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11.
自从参加省农村教师素质提升工程培训以来,在教学上受益颇丰,对新教材的理解,对新的教学理念的把握,对课堂教学设计的处理,特别是对多媒体辅助教学的运用上深受启发。多媒体技术在音乐教学中的运用,改变了传统音乐教学中口对口,手把手的教学形态,让音乐课一架琴、一本书、一张嘴的现象成为了历史。它赋予教学观念,教学过程,教学方法的直观形象化是其他教学设备所不可替代的。 相似文献
12.
随着计算机科学技术的迅猛发展,计算机辅助教学已成为一种教学新技术,有力地促进了教学内容、教学方法甚至教学模式的改革。本文论述了计算机辅助教学在生理学实验教学中的作用,分析其应用的可行性和优越性,并对出现的问题进行了初步探讨。 相似文献
13.
张荷观 《江南大学学报(自然科学版)》2007,6(2):243-246
讨论了辅助变量与扰动项相关条件下的回归估计,给出了在这种条件下回归估计量的偏差和均方误差以及均方误差的估计. 相似文献
14.
本文对CAPP的概念和CAPP系统的分类进行简单阐述,并分别对基于自动化思想的修订/创成式CAPP系统、基于计算机化思想的实用化CAPP系统、面向产品的CAPP应用与制造工艺信息系统和基于知识库的综合智能化CAPP系统各自的特点进行简单阐述。 相似文献
15.
16.
李国义 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(1):42-43
计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction),这种使用计算机作为教学媒体对学习者进行教学的教学活动方式已经成为现代教育技术的重要组成部分.多媒体CAI课件在深化教育改革,提高教学质量,突破时空限制,共享教育资源,推进个别化学习和学习的社会化、终身化方面具有 相似文献
17.
果酱是以鲜果为主料,经去皮、除核、灭菌、杀酶、护色、保味等加工而成,虽经高温焙烤后仍能保持鲜果独有的天然风味,酱体充盈有流感,香甜宜人,具有保质期长、易保存等特点。婴幼儿吃果酱可补充钙、磷,预防佝偻病,还能增加血色素,对缺钙性贫血有辅助疗效。果酱中所含的钾能消除疲劳,锌能增强记忆力。由于果酱中含糖量偏高,所以现在市场上低糖果酱越来越受到消费的欢迎。另外为了满足社会上崇尚健康的饮食风尚,生产厂家还陆续研发了一些保健型的果酱,如根据抗氧化剂含量而选取水果材料制作的抗皱果酱等,既能满足人们对美食的欲望,同时又能达到防衰老的目的,很受一些女性的喜爱。 相似文献
18.
吴小倩 《烟台师范学院学报(自然科学版)》2003,19(3):231-235
介绍了EWB(electronics workbench)电子电路计算机仿真设计软件;通过例题阐述了EWB软件在模拟电子技术基础课程教学中的辅助作用. 相似文献
19.
谈谈多媒体英语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
罗虹 《江西科技师范学院学报》2003,(5):116-117
文章介绍综合利用软件,创造良好的多媒体英语教学环境的方法和多媒体在英语课堂上的使用,以及多媒体英语教学需要注意的问题。 相似文献
20.