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901.
902.
高等学校院系工作目标体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据高等教育发展的规律,结合我国高等学校的实际情况,针对高等学校在实行院系工作目标责任制这一管理模式下,对高等学校院系工作目标体系的构建原则、目标的种类、目标体系的框架和内容以及目标确定的程序和方法等作了探讨。科学地构建院系工作目标体系,有利于加强院系的工作重点,有利于调动院系办学的积极性,有利于督促院系工作的完成,从而实现学校的发展目标。 相似文献
903.
浅议普通高校成人函授教育面授中存在的问题 总被引:4,自引:0,他引:4
如何解决好普通高校成人函授教育面授中存在的问题,提高函授教育教学的质量。只有加强面授教学环节,建立有效的管理机制,才能使成教函授的教育教学工作健康有序地发展,激发成人教育的办学活力,为社会培养出更多合格有用的人才。 相似文献
904.
论人体必需微量元素与人类保健 总被引:7,自引:0,他引:7
微量元素在保护人类健康和防病治病方面起着举足轻重的作用,已经成为人类健康长寿的守护神。正确理解微量元素的生理功能,树立科学的平衡营养观,是引导人们自觉地实现多样化膳食、促进健康长寿的关键。 相似文献
905.
906.
就制订甘肃高校知识产权战略的必要性、原则进行了分析和论述,并提出了实施知识产权战略所采取的措施,以进一步推动甘肃高校知识产权工作的可持续发展。 相似文献
907.
对遵义县林业现状和存在问题进行分析,提出相应的对策。利用优越自然地理条件和社会经济条件,加快林业人才队伍建设和林业基础设施建设,实现林业“五大转变、三增长、三生态、三大效益”,为实现遵义县林业可持续发展提供理论依据。 相似文献
908.
浅谈新课改后如何教好中学语文 总被引:1,自引:0,他引:1
在以往的语文教学中,只重视学生应试知识、应试技能的传授,而忽视学生全面素质、研究能力的提高;只重视教学模式,忽视教学创新,严重束缚了学生的自主性和创造性。语文新课程标准的颁布和实施,给我们带来了全新的语文教学理念。提倡课堂教学目标的多元性、方法的灵活性和形式的多样性,强调课堂应该是开放的课堂。 相似文献
909.
康德在对当时流行的经验论和唯理论批判的基础上,将贝克莱及休谟的观点与卢梭的感情连结在一起,把伦理学的研究对象从传统伦理学对道德规范本身的研究转向对道德规范所赖以建立的道德最终原则基础的研究,即他提出的道德形而上学,把形而上学作为道德哲学的出发点,实现了伦理学研究对象的伟大转变。但是,他虽然找到了最具普遍性、必然性的道德法则,却不具现实可行性,忽略了道德哲学中最重要的一点,也是联结道德理想法则与道德现实生活的关键点,即道德情感,这个突破口可以帮助我们找到进一步解决作为伦理学基本任务之一的道德理想和道德现实相统一问题的途径。 相似文献
910.