输电线路中的开关设备过载能力探析

输电线路的载流能力取决于所有与线路串联的一次通流设备中额定载流能力和短时过载能力的最小值,这些通流设备包括线路、断路器、闸刀、电流互感器和阻波器等。本文主要针对输电线路中变电设备载流能力的提高措施进行分析讨论,仅供参考。     

在教学中培养学生的自学能力

自主学习能力的培养是教学的关键,教育工作者应确立学生主体地位,变教学为导学,激发学生自主学习兴趣,开拓学生自主学习的时间和空间,不断提高学生自主学习的能力。     

高等数学教学中学生数学思维能力的培养

为了充分发挥高等数学教育的作用,培养出新世纪所需要的高层次复合人才。在高等数学教学中使学生在掌握足够的数学知识的同时,培养他们的抽象概括能力,逻辑思维能力和数学建模能力,提高他们的数学地思考、分析、表达和解决问题的能力。     

假如我的爸爸是超人……

天哪！我的爸爸竟然是超人！他有什么超能力？这将给我的家庭带来什么？幸运还是不幸？作为他的孩子,我有超能力吗？我会怎么做？现在,我们一起来看看同学们的奇思妙想吧！     

东北大学：产学研互动 推动企业创新与发展

东北大学始建于1923年,是一所具有悠久历史和光荣传统的大学。学校从建校之初就立足于我国工业的发展,80多年来为祖国建设与发展不断输送高级人才与高端技术,形成了以冶金,材料、矿业、机械等为主的一批传统优势学科。新时期,国家做出了”提高自主创新能力、建设创新型国家”的重大战略决策,制定了“建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”的方针。     

国外高校青年教师科研导师制探析

国外许多高校通过科研导师制帮助青年教师提高科研能力,在实践中形成了传统的非正式指导模式和一对一、一对多、多对多等不同类型的正式模式,还涌现出POD模式、一导师多微型小组模式等许多新模式,对青年教师乃至整个教师团队的科研能力都产生了积极影响。     

数字化能力助推制造企业高质量发展机制与路径研究——基于浙江的实证分析

数字经济和实体经济的深度融合,迫使制造企业亟需通过数字化能力助推正在彻底重新定义的业务流程和商业模式转变。浙江作为数字化改革先行区,数字化综合发展水平位居全国第一。以160家浙江制造企业为研究对象,实证结果发现数字化能力具体通过感知、应用和融合助推制造企业高质量发展;消费者导向和技术导向对数字化能力的发展有显著正向影响,且数字化能力在战略导向对高质量发展的影响中起部分中介作用。研究基于组织流程视角,完善了数字化能力和制造企业高质量发展概念的界定,阐明了数字化能力助推制造企业高质量发展的逻辑,验证了数字化能力与制造企业高质量发展的可行路径,丰富了数字经济的理论,对制造企业高质量发展具有现实指导意义。     

GEN@ZIF-8-TNT涂层的制备及抗菌能力的研究

钛及钛合金因其良好的生物相容性和力学性能被广泛用作骨科植入物,但其自身缺乏抗菌能力,易发生细菌感染而导致植入失败。为了提高其抗菌能力,在钛基植入物表面制备出了具有pH响应的抗菌涂层。通过阳极氧化在钛片表面制备了TiO₂纳米管（titanium dioxide nanotubes, TNT）涂层,采用水热法合成负载庆大霉素（gentamicin, GEN）的GEN@ZIF-8,并将其修饰在TNT涂层表面,制备出GEN@ZIF-8-TNT涂层。利用扫描电子显微镜、X射线衍射仪、傅里叶变换红外光谱仪对制备的样品进行表征,并测定了接触角。体外细胞培养试验表明,GEN@ZIF-8-TNT涂层没有明显的细胞毒性,表现出良好的生物相容性。抗菌试验表明,GEN@ZIF-8-TNT涂层具有较强的抗菌能力,得益于ZIF-8降解释放出的Zn²⁺,OH^-,GEN的协同抗菌作用。     

超材料技术在天线设计实验教学改革中的应用

为了增强天线课程的时代性并提高学生学习天线的兴趣,将超材料技术引入到天线设计实验教学中.通过构建LOGO贴片天线、卡通型反射阵天线和圆环超材料喇叭天线仿真平台,学生不仅能够加深对三类基本天线工作原理的理解而且能够初步了解超材料技术的强大功能.由于超材料图案具有天然的艺术美,所以学生在仿真超材料天线时可感受到科学与艺术的...     

大学生团体心理辅导设计一例--大学新生适应能力训练小组辅导

由于各方面的原因，大学生心理问题越来越突出，开展大学生团体心理辅导，可以帮助他们自我发现、自我指导。更好地适应大学学习和生活。