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271.
由于量子阱中的浅施主杂质的研究对杂质能级的性质以及量子阱本身性质的研究都提供了有用的信息,因而近来对极性半导体量子阱中的极化子(不仅是自由极化子而且也对束缚极化子)的行为的研究受到人们的重视.不过以前人们将注意力仅仅放在类氢施主杂质上[1,2].显然考虑类氦施主杂质无论从理论上或是从应用上都是必须的. 相似文献
272.
273.
解文方 《广州大学学报(自然科学版)》2013,12(2)
在有效质量近似下,采用变分方法,研究椭球量子点中施主杂质的非线性光学性质.基于计算能量和波函数,以典型的半导体材料砷化镓为例,讨论椭球量子点的几何尺寸和各向异性度对施主杂质的三阶非线性极化率的影响.结果显示这些因素对椭球量子点中施主杂质的非线性光学性质有强烈的影响. 相似文献
274.
275.
τ轻子物理是粒子物理的研究热点之一.在标准模型中,轻子数是守恒的.而τ-→μ-ρ0衰变属于轻子味破缺过程,在标准模型中是禁戒的. 相似文献
276.
屏蔽对GaAs/AlxGa1—xAs异质结系统中施主结合能的影响 总被引:3,自引:2,他引:1
对半导体单异质结系统,引入了三角势近似异质结势,考虑电子对杂质库伦势的屏蔽影响,利用变分法讨论在界面附近束缚于正施主杂质的单电子基态能量,对GaAs/AlxGa1-xAs系统的杂质态结合能进行了数值计算,给出了结合能随杂质位置和电子面密度的变化关系,并讨论了有无屏蔽时的区别。 相似文献
277.
司徒笑 《小哥白尼(趣味科学画报)》2010,(1)
<正>"请您帮我铸剑!"当典推打开门时,敲门的青年这么对他说道。"我从七年前就已不铸剑了。"典推返身关门,不想多费口舌。"我会亲手打败躬牙。"在门就要合上的一瞬间,青年平静地说。片刻之后,门缓缓打开了。 相似文献
278.
如何实现课堂高效、减轻学生的期末课业学习负担呢?笔者经过多年的探索实践,提出了"261"双课型高效课堂模式,改变了过去的复习策略,实现了复习与新授同步化,使这一问题得到了有效的解决。 相似文献
279.
实践教学是轻化工程专业本科教学的重要环节,也是培养本专业应用型人才的重要步骤.根据专业需要,在理论教学、实践教学及毕业论文教学环节进行改革尝试,提高专业人才培养质量,缩短学生毕业后的不适期.满足纺织染整加工企业对人才的需求. 相似文献
280.
通过氧氮分析、SEM和EDS对Ti‐IF钢冶炼过程不同阶段钢液及铸坯进行分析,研究钛铁合金所含杂质对Ti‐IF钢洁净度的影响。结果表明,Ti‐IF钢冶炼过程添加FeTi70时,RH出站处钢液中的平均氮含量较添加FeT i30时增加值为8.86×10-6,铸坯平均氮含量较添加FeT i30时增加值为10.83×10-6,这是由于所用FeTi70合金中T(O)、N含量较高,这些在RH冶炼过程中较难去除的 O、N元素形成尺寸不同的含氧夹杂,其结果降低了T i‐IF钢洁净度。 相似文献