全文获取类型
收费全文 | 11462篇 |
免费 | 168篇 |
国内免费 | 380篇 |
专业分类
系统科学 | 444篇 |
丛书文集 | 500篇 |
教育与普及 | 236篇 |
理论与方法论 | 180篇 |
现状及发展 | 47篇 |
研究方法 | 5篇 |
综合类 | 10598篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 132篇 |
2022年 | 174篇 |
2021年 | 202篇 |
2020年 | 144篇 |
2019年 | 174篇 |
2018年 | 78篇 |
2017年 | 131篇 |
2016年 | 150篇 |
2015年 | 268篇 |
2014年 | 704篇 |
2013年 | 509篇 |
2012年 | 676篇 |
2011年 | 652篇 |
2010年 | 676篇 |
2009年 | 733篇 |
2008年 | 867篇 |
2007年 | 767篇 |
2006年 | 625篇 |
2005年 | 618篇 |
2004年 | 499篇 |
2003年 | 440篇 |
2002年 | 392篇 |
2001年 | 435篇 |
2000年 | 278篇 |
1999年 | 204篇 |
1998年 | 191篇 |
1997年 | 158篇 |
1996年 | 146篇 |
1995年 | 129篇 |
1994年 | 153篇 |
1993年 | 126篇 |
1992年 | 114篇 |
1991年 | 97篇 |
1990年 | 101篇 |
1989年 | 104篇 |
1988年 | 42篇 |
1987年 | 34篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
511.
近年来,全球经济的发展大大加快了能源的消耗,石油资源迅速变的短缺,目前我国纺织工业每年加工各类纤维2100万吨,其中化学纤维1400万吨,占70%(每吨化纤耗用原油约2吨)。与此同时,人们也越来越清醒的意识到产品绿色环保的重要性。因此,人们开始注重开发可再生的资源。采用大麻作为原料具有以下意义:一是具有可持续性。 相似文献
512.
《广西右江民族师专学报》2012,(5):F0004-F0004
百色学院学报坚持“三个面向”和“双百”方针,我们热忱欢迎校内外专家,学者一如既往地惠赐稿件。本刊已许可中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在中国知网及其系列数据库产品中以数字化方式复制, 相似文献
513.
514.
本人初涉直销行业,单是凭着直销在中国仅仅20年的短暂历程,我原本铁定的心理就是:这无非是一次金钱说话的评选吧?参会完毕,却有些许感触油然而生,而最令我印象深刻的就是三个很意外。元德经营一种很适合用于会议和培训的产品,就像直销软件系统一样比较适合在全行业普遍推广。因此,在计划参会之初,最为 相似文献
515.
中捷机床有限公司始建于1939年,其前身为中捷友谊厂,是专业生产落地铣镗床、刨台铣镗床、龙门加工中心和五轴加工中心的重要生产基地。现有职工1630人,其中工程技术人员380人;拥有一流的设计及生产制造能力,现有金切设备139台,其中数控机床78台。2009年公司成功组织申报国家级高新技术企业。截至2010年底,公司累计申请、授权专利共计42项,其中,实用新型专利22项、发明专利20项。 相似文献
516.
报道了3种山西省藓类植物新记录,分别是变形小曲尾藓(Dicranella varia Schimp.)、短肋残齿藓(Forsstroemia goughiana S. Olsson, Enroth et D. Quandt)和拟扁枝藓(Homaliadelphus targionianus Dixon et P. de la Varde)。其中,短肋残齿藓为太行山新记录种,拟扁枝藓属(Homaliadelphus Dixon et P. de la Vard.)为山西省新记录属。文章提供了3种藓类植物的形态描述、形态解剖图以及变形小曲尾藓孢子体的超显微结构图,此外还提供了短肋残齿藓rps4的序列信息。 相似文献
517.
我国的阀门行业的发展,取得了可喜的成就,但普遍存在核心竞争力不强的问题。为此,必须首先通过法律及市场的手段,维护市场秩序,通过整合优势资源,实现企业间的互补,提高企业的产品研发能力,形成自主的核心竞争力,只有这样,才能促进整个阀门行业的发展。 相似文献
518.
人们对高等职业技术教育存在认识误区,主要表现为:认为高等职业技术教育仅仅是普通高等教育;认为高等职业技术教育只能是专科层次的教育;认为高等职业技术教育与普通高等教育是相互竞争的或不相干的;认为学生是高等职业技术教育的产品;认为高等职业技术院校的学生不需要科研等等。通过分析论证,揭示认识错误之所在,明辨是非,以便更好地促进高等职业技术教育的发展。 相似文献
519.
520.