枣果采后转红与褐变的关系研究

本试验以壶瓶枣为试材,研究枣果树上和采后转红机理的异同,通过枣果果皮酚类物质、褐变相关酶及褐变度的分析,探讨采后枣果果皮转红与褐变的关系。结果表明:随着枣果着色面积的增大,树上枣果果皮褐变度变化较小,而采后枣果褐变度显著增大。树上枣果果皮酚类物质含量与PPO活性均呈缓慢增大趋势,而采后枣果果皮酚类物质含量下降,PPO活性增加,采后枣果皮酚类物质与褐变度呈显著负相关(r壶瓶枣=-0.952**),采后枣果果皮PPO活性与褐变度呈显著正相关(r壶瓶枣=0.786*),表明采后枣果转红是酚类物质的氧化作用且PPO是褐变主要酶。     

高校工科模拟电子技术课堂教学的转与动

培养学生的思考能力、创新能力和实践动手能力是高等工科教育的目的.在高校的工学课堂教学中如何将课堂教学与学术研究进行有效整合,实现课堂教学的转与动,让学生积极主动地参与到课堂的教与学,则是课堂教学效度提高的关键.从课堂教学的针对性,课堂教学的素质性及课堂教学的差异性3个角度对课堂教学与学术研究的有效整合进行了分析与阐释,有利于高校工科模拟电子技术课堂教学在转型、转法和转体等3个层面的有效转与动.     

英语名词的动用现象

从名词动用的概念、特点、分类和用法出发，分析了名转动这一构词方法，对于我们灵活生动地使用名词和动词具有一定的帮助和指导意义。     

4-氨基-5-乙磺酰基-2-甲氧基苯甲酸的合成工艺改进

以对氨基水杨酸为起始原料,经过甲基化、硫氰化、还原乙基化、氧化、水解得到4-氨基-5-乙磺酰基-2-甲氧基苯甲酸。探讨了甲基化反应和硫乙基引入方法问题,并对各步反应合成条件进行了优化。改进后工艺总收率达55%,目标化合物和各中间体经IR,1 H NMR和MS等确证结构。     

《高等数学》中“求极限”问题分析

本文通过对江苏省专转本《高等数学》考试中极限类型问题的分析,总结了求极限的基本类型及相应的处理方法。     

科技企业孵化器的新使命新角色——上海科技企业孵化器在创新驱动转型发展中的定位思考

位于上海北京东路科技京城的集成电路创业中心（国家级专业孵化器），最近忙碌得如同所在地段的交通状况，所在裙楼赛格电子商场的人流物流。成功的孵化企业闻泰集团高速腱康成长，不断对办公场地面积提出新的需求，     

有机铵盐促进Gewald反应合成多取代2-氨基噻吩类化合物的研究

2-氨基-4,5-二甲基噻吩-3-乙酸乙酯类化合物是合成小麦全蚀病的高效防治药剂硅噻菌胺的重要关键中间体.为了高效合成这类关键中间体,发展了一种新型的合成方法,利用仲胺与对甲苯磺酸复合形成有机铵盐可以高选择性地促进Gewald反应合成相应2-氨基-4,5-二甲基噻吩-3-乙酸乙酯类杂环化合物,得到较为理想的分离产率和纯度,并深入考察了在该反应中各种不同因素的影响.     

参观新社区

正由于修漳河大道,我家的宅基地被征用了,田地也被占了一大部分。政府在新社区里给我们补偿了一套新房。听说今年四月新社区修好了就要交房了,我迫不及待地要求爸爸带我去先睹为快。这天是星期天,天气很好。吃过早饭,爸爸开着车带着我向目的地进发。车子一爬上菱角庙山,一幢幢整齐漂亮的楼房就呈现在我眼前,     

浅谈新课改中的课堂教学教师角色

本文从新课改中教师的课堂角色的不同转变，分析了教师的不同的角色，由新型师生关系的搭建者、探究情景的创设者、再到纠兮正的“执法者”、到一个合格的演员。说明新形势下，教师要根据实际创造性开展工作，迎合课改