合肥通用机械研究所技术与市场互动加快产业化步伐

编者按:3月20日,省政府在合肥召开中央驻皖科研单位科技产业化工作经验交流会.会上,合肥通用机械研究所等单位分别作了专题发言.本刊现刊发部分内容,为充分发挥这一科教兴皖主力军的作用助威呐喊.     

实物反求工程中的功能论方法

分析和阐述了在实物反求工程中，功能论方法的实施步骤及注意的问题。     

播撒金色的种子--北京市农科院玉米研究中心创新纪实

目前,北京市农科院玉米研究中心的试验地遍及京郊大地。在这里,你可欣喜地看到专用玉米新品种处处皆是。它们不仅产量高过传统玉米,而且,专用品质好。有蛋白质含量超过12%,适合作饲料的良种;有淀粉含量高达75%,适合做淀粉加工的专用良种;有单株生产力高,适合与蔬菜间作套种的粮用品种;有供鲜食菜用的甜五米、糯玉米等。正是这些优质专用玉米为郊区农民赢得了市场,陆续更换着传统玉米,迎合了农业结构的战略性调整,支撑起玉米进入产业化发展的新局面。许多大、中型饲料厂和一些养殖场看中高蛋白优质王米“京科8号”含粗蛋白11.5%、赖氨酸0.36%…     

何国柱与朝鲜洪正夏讨论数学问题的由来

清朝康熙年间，何国柱等人到朝鲜进行测绘，停留期问，朝鲜数学家洪正夏、刘寿锡曾与何国柱“论算”，根据中朝历史资料。阐述了何国柱与洪正夏讨论数学问题的由来。     

科技成果转化系统分析及模式研究

文章首先对科技成果转化做了界定。然后对成果转化的系统进行了分析。并从理论上阐明了成果转化的模式、特点及其设计原则。     

引入政府采购和佣金转股权 促进科技成果转化

科技成果转化需要科技中介服务。随着我国经济持续发展，投融资市场蕴藏着无限商机，我国每年有3万多项科技发明产生，需要转化，需要产业化、商品化，众多的科技型小企业有技术，但缺乏后续发展资金的投入，需要转移技术，中国民间10万亿的银行存款在寻找出路，众多传统中小企业的技术改造和产业升级，需要投资，     

网格计算中的合作--一种对策论方法

The complexity of solving large business and scientific problems demands higher requirements one xisting IT enviroment of the concerned institutions. An increase in complexity is often couple with demands to deliver various different Qualities of Service (QoS), relating for example to response time,throughput, availability, security and/or co-allocation of multiple resource types. In many cases it is not enough just to deliver the required QoS in a straight for ward way but the delivery also has to satisfy requirements with respect to timing, load distribution and security among others. Because of this outsourcing of such coordinated QoS (CQoS)is getting more and more common. The connection and collaboration of different resources across system boundaries and control domains is a promising approach for executing such large-scale resource and coordiation intensive jobs.     

煤燃烧国家重点实验室获国家自然科学基金重点项目

近日，由能源与动力工程学院煤燃烧国家重点实验室教授郑楚光、邱建荣联合山西煤化所共同申请的国家自然科学基金重点项目“西部煤中矿物质及特有污染组分在燃烧与转化过程中迁徙变化行为”已获国家自然科学基金委立项．     

科技产业:在发展中探索

近几年来,高校科技产业在人们的争论中不断起伏发展,其发展方向也在探索,实践中逐步清晰。我校科技产业在总结过去工作的基础上,提出的指导思想是:积极推进学校科技进步和创新,促进学校高新技术产业化,提高学校科技综合实力,坚持为地方经济建设和社会发展服务,不断推进科技产业的发展。     

数学教学论如何突出培养数学教学能力

分析了数学教学论的教改必须突出培养学生数学教学能力的主题,以数学课堂教学能力要素的成因与结构为主线,积极吸取现代数学素质教育教学研究成果,实施立体式系统培养模式.从教学理念上,应注重数学观、数学教学观,以及启发式教学思想的教育;从教学方法上,要让学生掌握基本的和现代的数学教学方法;从教学实践上,应结合模拟课和教育实习,培养学生将数学的学术形态转化为教育形态的能力、实施数学思想方法教学的能力、沟通数学世界与生活世界的能力、课堂教学中的口头表达能力和组织教学能力以及数学教研科研能力等.