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121.
刚进入大学的新生,普遍会有一种油然而生的"成人感",希望得到和成人一样的尊重和理解,因此,对大学里的各项规章制度往往会产生一种自然的抵触心理,所以,在大学里加强"人文管理",弱化"制度管理",正确引导大学新生学习,增强身心健康,全面综合发展,具有十分重要的意义. 相似文献
122.
在部分研究生中,存在着心理压力过大、情感缺失、体质不佳等问题.通过激发研究生的主动精神、丰富研究生集体活动、加强与研究生的情感交流、积极开展研究生体育活动、强化研究生自身内省,可促进研究生身心素质的提高. 相似文献
123.
“乐学多思”是我校愉快教育的一个体现,也是我校学风的灵魂,它是根据学生身心发展规律和年龄心理特征,把充分调动学生的学习积极性作为教育的出发点,寓教于乐,乐于多思以促进学生的身心和谐发展。根据这些认识,我校自89年以来确定并开展了“乐学、多思”的教改取得了令人满意的效果。 相似文献
124.
<正>素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。当前我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变,这一变革极大地推动了学校改革的步伐,扩展了学校体育改革的前景,加强了以人为本、健康第一的教育观念,为学校体 相似文献
125.
跳绳便捷老少皆宜,占地空间少,方便灵活,随时可做。可以调节身心,增强体质。有益身心健康和智力的协调发展,学校根据本校实际把跳绳作为特色项目是科学的选择。如何在新形式下,与时俱进,以敢为人先的精神向着更高的目标阔步前进,是我校努力的方向。 相似文献
126.
127.
自上个世纪80年代以来,众多学前教育的学者、专家都大力开展了关于学前音乐教育对儿童发展价值的研究,相关研究表明,学前音乐教育对于儿童的身心健康的发展具有积极意义。本文从学前音乐教育价值出发,探究学前音乐教育的内涵,详细阐述了学前音乐教育对儿童发展的五个方面的价值,最后关于如何进一步做好学前音乐教育工作提了几点建议。 相似文献
128.
班级是学校工作的一个基本单位。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。为了培养适应社会变革的高素质高职护理人才,作为班主任在班级管理中,应根据当代高职护理学生身心特点及其发展规律,注重对学生进行全面的素质教育,培养学生具有较强的事业心和责任心,接受用人单位的挑选。笔者就此问题谈点认识: 相似文献
129.
在学校,如果想成为一名称职、优秀的班主任,胜任现代教育发展的要求,就必须优化班主任的素质。成功的班主任实践证明,在班主任自身素质中,其人格力量的影响力是最大的。因此,了解和弄清班主任人格特征的具体内容,加强班主任的人格优化,从而形成良好的教育行为,有效促进学生的身心和谐发展,是非常必要的。 相似文献
130.
足球运动是一项有着全面健身价值的群众性体育活动,特别是深受中学生的喜爱和欢迎.因此,许多学校都把足球课作为学校体育课的一个重要的组成部分.然而,如何使足球成为一种教学手段,还要取决于足球运动自身的特点和教学效果.而本文正是通过对通辽市高中足球课的现状进行调查,以检验足球教学的效果. 相似文献