太极拳在白俄罗斯的发展历程与传播探骊

通过对太极拳在白俄罗斯传播情况分析,提出太极拳在白俄罗斯的传播对策：以当地孔子学院为平台开设太极拳课程,培养精通双语的综合型海外太极拳专业教师,拓展太极拳网络传播的渠道,推进太极拳国别化传播,加大太极拳跨文化传播的力度和效度,使太极拳成为中国文化走出去的“第一使者”.     

非言语交际与外语教学

外语教学的主要目的是培养学生的听、说、读、写、译等跨文化交际功能。非言语交际教学是外语教学不可或缺的组成部分，可以促进外语教学。文中研究分析了非言语交际的语用特性和语用功能，并倡导在外语教学中结合非言语交际教学，以促进外语教学的效果。     

当代社会心理学研究中的文化倾向考察

20世纪60、70年代东西方社会心理学研究突显了文化爵素的考察。本文首先提出了社会心理学研究中的文化偏差问题，继而强调文化研究的重要性，进而指出社会心理学本土化研究的必然性和祖国大陆社会心理学本土化的方向和途径。     

大学法语教学中的跨文化因素教学

外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,因此在外语教学中我们不仅要注重外语技能和外语知识的传播,更要注重跨文化因素教学,从多侧面传授目的语的文化知识,培养学生跨文化交际的能力。     

浅谈降低跨文化交际中的“无意识文化不平等”的对策

本文主要针对当前跨文化交际中存在的无意识文化不平等现象提出相应的应对对策，既增进了解的预防原则、真心诚意的协商原则和照顾相对弱势方原则，以期能降低跨文化交际中在处理文化差异时所面对的不平等程度，并且能为跨文化交际的顺利进行、英语师生跨文化意识培养的误区等产生一定的积极作用。     

误读:艺术的创意精灵

<正>我在《麦哲伦证明的非圆》(见本刊今年第11期)一文中,描述了跨文化交流所产生的种种灾难性误读。然而,误读并非全是灾星,它也可能是个创意精灵。法国启蒙运动思想家伏尔泰,曾误读中国古代政治制度是"最有人权的制     

谈英语教学中导入文化背景知识的必要性

语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。有些社会学家认为,语言是文化的基石;从另一方面看,语言又受文化的影响,反映文化。语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须理解语言。     

从赴日研修调查报告看日语实践教学存在的问题

社会发展和科技进步要求外语人才的培养模式向学科综合化、人才复合化、培养融合化发展。这要求培养新世纪的外语人才只有走与市场相结合、与社会相结合的道路，才能被社会所认可。而通过对长沙大学赴日研修的学生进行调查，并对调查报告进行分析，可以发现赴日研修对日语实践教学所起的积极作用，同时也发现了日语实践教学中存在的一些问题，这就要求我们在今后的教学实践中加强异文化的导入。     

英汉敬称词语和谦称词语对比分析

本文试图对英语和汉语中的敬称词语和谦称词语作一对比分析。敬称词语和谦称词语在不同的文化中具有不同的特点,如果对该文化不熟悉,交流中会产生很多的麻烦。因此,基于跨文化交际和语用学的相关理论,本文从几个不同的层面对英语和汉语中的敬称词语和谦称词语做了着重分析。     

文化差异与跨文化交际能力

语言教学的最终目的就是让学习者获得跨文化交际能力。中西方文化的差异在很大程度上决定了语言的差异，不了解这些文化差异，就很难学好外语，更元法提高跨文化交际能力、达到语言学习的最终目的。