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201.
德育即思想品德教育,是我国全面发展教育的极其重要的组成部分。教育者根据一定社会的要求和受教育者的个体需要及身心发展的特点和规律,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响,并通过受教育者积极的内化与外化。促进其养成一定思想品德的教育活动。而德育工作仅仅依靠班主任的实行,往往是不够的。特别是当代的中职类学生,存在着知识水平差,但做人的态度更差的问题,这就更需要其他科任教师要根据实际,寓德育教育与日常教学中。在教学中,施行“无意识”教育,“润物细无声”,潜移默化至心头。在数学教学中,我结合教学内容,渗透养成教育,调动学生的学习积极性,在养成中教学,在教学中养成,使学生在实现全面发展目标的过程中,进入养成“角色”。 相似文献
202.
蔡家宗 《玉林师范学院学报》2007,28(4):141-145
本文分析当前理科大学生人文素质教育的状况,阐述加强理科大学生人文素质教育的重要意义,并提出了加强理科大学生人文素质教育的主要途径和方法。 相似文献
203.
戴月飞 《科技情报开发与经济》2007,17(17):F0002-F0002,109
阐述了职业中学教育成本的含义,探讨了进行教育成本核算的意义,针对目前职业中学教育成本核算中遇到的问题,提出了相应的解决办法。 相似文献
204.
《中央民族大学学报(自然科学版)》2007,16(4):380-380
10月15日晚,诺基亚青年创业大讲堂再次在我校文科楼一层报告厅隆重举行.诺基亚青年创业大讲堂作为团中央诺基亚青年创业教育计划的系列活动之一,在同一高校二度举办,在全国尚属首次.[第一段] 相似文献
205.
一、问题的提出
体罚是一种以身体折磨或者身体伤害作为惩罚手段的强制教育方式。在教育的两大主阵营中,学校和家庭都不同程度地存在此类问题。同学校教师教育中的体罚行为一样,家庭教育中的体罚行为也将严重影响孩子的身心健康,阻碍其良好个性和社会化的顺利形成,对孩子未来人格和性格的形成也会产生深远的影响。为了进一步探究家长体罚行为的成因及其特点,为学生的健康成长服务,我们做了这项调查,希望能为家庭教育方式的改善做出一点贡献。 相似文献
206.
刘瑛 《科技情报开发与经济》2007,17(9):247-249
探讨了公关教育和大学生就业的关系,从公关角度分析了大学毕业生就业难的原因,提出了发挥公关教育对大学生就业的促进作用的若干措施。 相似文献
207.
“双差生”这一特殊人群,在各个学校都有不同程度地存在。他们作为一个弱势人群更需要学校的教育与帮助,因此,做好“双差生”的帮助引导工作是教育部门不可推卸的责任。本文从“双差生”的现状、产生的原因、教育对策等方面进行思考,探索解决的办法,提高学校培养人才的质量和水平。 相似文献
208.
随着就业难度日趋增大,体育教育大学生择业取向呈现多元化趋势,专业对口观念逐渐淡化,更注重个人未来的发展;但对工资待遇期望值过高,心理负担较重。建议高校开展个性化就业指导服务,提高学生的就业实力。 相似文献
209.
针对我国一些人中人文素养的缺失的情况,特别提出为人师表的高校教师人文素质的培养问题,提出人文素养的缺失从某种意义上来产,是我们的教育出现的问题.要提高整个民族的人文素养,培养高校教师的人文素养是关键. 相似文献
210.
朱冲 《大众科学.科学研究与实践》2007,(9)
素质教育是一种符合中国国情的合理的教育体制,但是从素质教育的提出到形成一定体系的现在,素质教育仍然存在着诸多问题。文章就素质教育存在的一些问题进行了分析,并试着从教育者和受教育者的角度提出了一些建议。 相似文献