形势与政策课中教师个性化教学的展现与效果

＂差的教学共性多,好的教学个性多＂,本文阐述了个性化教学在形势与政策课（下称＂形策课＂）中的重要性,同时提出了现行教学的某些不足之处,最后,辅以实例从语言、表情、动作三个主要方面对个性化教学的具体实施做了简要介绍。     

大学生就业现状的主观原因分析及对策

文章从大学生面临就业难问题入手,分析了大学生就业现状的内部和外部原因,笔者认为大学生自身的能力是影响就业的内部因素,试图利用大学生就业指导课来解决大学生自身存在的心理和能力问题,提高大学生综合就业素质,从而缓解大学生就业压力。     

中国足球，凭空消失又如何？

终于，中国足球又找到了引人眼球的方法。十几年前它算个赛事，所以登上了体育版；等足球在体育这行当里专业不精时，又以为自己是颗星，利用“结婚、离婚、婚变、小三、撞车”……上了娱乐版；现在娱乐版也要避免三俗，它又很主观能动地把自己转移到了法制新闻版。比起火车票实名、拆迁条例、撤销驻京办等的缓慢步伐，足球的变化显得很与时俱进——至少在北京地区，     

五人制足球在中小学开展的价值研究

五人制足球是国际足联现在大力推广的比赛项目,它在校园中具有较强的适应性。通过对五人制足球特点的研究,为其在中小学的普及、足球后备人才的培养和校园体育文化建设提供理论指导。     

当前就业形势下高职院校口才课教学改革的思考

二十一世纪,口才已成为衡量人才的标尺。在就业形势日趋严峻的情况下,高职院校加强口才课教学改革尤显重要和必要。笔者结合教学实际,从口才课教学的内容、方法,课程设置、考核评估等方面的改革做肤浅探讨。     

系统科学视野下认识足球运动员体能结构特征

本文采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法，对我国足球运动员体能特征及其训练进行了探索．结果表明，体能是一个复杂的结构系统。足球运动员身体形态粗壮，有氧与无氧能力表现为非衡补偿性，身体素质以速度力量组合为主；位置技术与体能特征关系密切；我国足球界在训练思维理念、体能特征认识两个层面上均存在不同程度的问题。     

高职院校体育选项教学的分析与研究

传统体育教学已不能满足具有职业特色的高职院校学生的各种需要.体育选项教学根据教学大纲、教材、学生的需要和场地器材条件等实际情况,向学生提供多项内容,由学生自主地选择学习项目,学生较系统地掌握该项目的基本知识、技术、技能,养成独立锻炼的习惯,掌握科学锻炼身体方法,为终身体育打下基础.     

女大学生不同类型体育专项课身体素质得分情况的对比分析

本文采用了文献资料法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,以同济大学浙江学院二年级三个不同类型体育专项班759名女学生身体素质考核的得分为研究对象,来分析大学女生不同类型体育专项课身体素质得分的差异性,为提高大学体育课教学质量和制定教学计划提供一定的参考。结果显示：体育专项课不同对女大学生身体素质影响明显,乒乓球专项班学生综合身体素质明显好于其他专项班,篮球专项对发展大学女生速度和力量素质效果好于健美操专项,健美操专项对发展大学女生耐力素质效果好于篮球专项。     

浅谈说课在解剖学“心脏”教学中的应用

说课是指授课教师运用口头化的语言,向其他相关人员述说在教学中如何进行教学设计的一种教学活动形式.就说课在解剖学心脏教学中的应用,阐述了如何在解剖学教学中推广说课,主要在说课相关教材、内容和目的方法,以及说课教学中相关注意事项作了具体的探讨和分析.     

试论中专学生上体育课的心理状态

论述了在体育教学过程中,影响教学效果的原因,但总的来说,在相当大的程度上还是由于学生课前、课中和课后的心理因素引起的.