论我国高师化学教法课程的学科定位、体系与实施

我国高师化学教法课程的学科定位一直存在严重偏差，致使学科内容体系支离破碎、机械移植的教育学和教学论条，其间既缺乏相应的化学个性，又鲜有学科独具的理论．鉴此，本文从课程设置宗旨出发，将化学教法课程定位于一般教学论与化学教学实践之间，由此构建了具有严密逻辑性的“三层(原理层、模式层和技能层)教法课程体系”，并提出“试讲指导课型”“绿色试题”等关键性实施要点。     

足球运动员的意识研究与探讨

论述了足球意识的重要性,指出足球运动员的发展除了具备身体素质、心理素质和技战术水平外,更多的是靠自己的思维、意识应付场上突发的局面·就足球意识的概念、内容、缺乏足球意识的临场表现、影响因素及培养、提高途径等问题从理论上进行分析讨论,以期获得同行们在足球运动员意识训练方面的一致性·     

体育与健康教育结合的指向问题探讨

探讨了体育与健康教育的关系及体育与健康教育结合的必要性，分析了国内外体育与健康教育结合的现状与指向．从培养学生体育学习兴趣和动机、完善教材内容．提高教师素质、加强体育与健康课程评价体系、改变体育与健康课的授课形式、把家庭及学校纳入健康教育的干预对象之中等方面．阐述了体育与健康教育结合的指向问题．     

微型机器人足球系统研究

文章对系统中的足球机器人小车子系统、无线通讯子系统等关键技术进行了细致阐述。机器人足球系统作 为一个多学科交叉研究结合点为综合科学技术研究提供了一个优秀的测试平台。     

高校网球课的教学方法及其对策

对现代网球教学内容及课程功能不断的改变与完善，以及教学方法的创新，要求教师在遵循大纲的基础上，更要切合实际的在实践教学过程中创新、育人，从而让学生获取新的知识．     

大学健美课练习方法与效果探讨

大学体育课一般为每周两学时，健美教学中怎样利用好这有限两学时使不同体质的学生收到良好的练习效果是本文研究的主要课题，通过对我校九八级部分男生健美课前后的体质对比研究，得出正确的练习方法是解决上述问题的关键。     

关于俄语泛读课教学的几点设想

从教学内容和教学方法两方面对泛读课的教学及其设置进行了新的探索，在教学内容方面，以教材为主，补充为辅，注重实用，提高能力，明确教学目的，选择配套材料。关于教学方法，打破传统教法，针对学生在阅读的三个阶段的表现采取相应对策，努力做到因材施教，因势利导。     

基于Matlab的虚拟现实技术在机器人足球中的应用

在机器人足球比赛中,传统方式是通过摄像头采集图像信息,在信息的传输过程会存在较大的时延问题.利用虚拟现实视觉临场感技术,可以解决时延问题,提高参赛机器人的控制精度.详细介绍了如何在Matlab和Simulink仿真环境中分别建立足球机器人的仿真模型,并对虚拟现实建模语言VRML以及VRML构造器--V-Realm Builer 2.0作了简单的阐述.     

高校思政课教师课堂教学的问题行为及预防矫正

高校思政课教师课堂教学问题行为是提升思政课教学效果和增强大学生对思政课获得感的阻滞性因素,它是指教师没能遵守课堂教学的行为规范和道德标准,进而影响课堂教学效果的不当行为.由于高校思政课教师灵活运用多种教学模式和方法的意识与能力欠缺,其科研意识与动力不足,教育行政管理部门对思政课教师的教育与监管不到位,高校思政课课堂教学出现了诸如采用单一的"理论—理论"教学模式、违反政治纪律、简单说教和硬性注入等问题行为.对此,必须通过提升思政课教师灵活运用有效教学模式和方法的意识与能力、强化教育行政管理部门对思政课教师的教育与监管以及加强思政课教师的科研等途径给予预防和矫正.     

微课视域下高校思想政治理论课改革必要性探析

微课是契合学生心理成长规律和认知特点的必然选择,是满足学生个性化学习差异的现实需要,是解决当前思想政治理论课教学瓶颈问题的迫切要求,是提高学生素质与能力的内在要求,思想政治理论课要加强与微课的融合,坚持在改进中加强.