ITS中负反馈式的网络学习评价模型与系统的设计

网络学习评价是借助计算机辅助手段准确地获取网络虚拟环境中学习者当前的知识与技能水平,它是ITS系统的重要组成部分,通过它可以更加有效的提供个性化的学习服务。本文将工业自动控制原理引入网络学习评价这一教育领域问题中,构建了负反馈式的网络学习评价模型,并利用.Net构架设计了网络学习评价系统,实现了该模型。     

近25年高等教育“小语教”教材研究

将我国高教近25年来35种《小语教》教材分期、分类,并对代表性教材进行重点评价,勾勒高教《小语教》教材建设的概貌,描述高教《小语教》教材的发展特点与演进趋向.     

人和产品的模糊综合评判

本文从应用角度对人和产品的模糊综合评判进行了全面的分析和归纳,并进一步提出了“综合评判总分”的概念,给出了相应的计算公式,以便在评判人和产品时能科学地排出优劣名次     

新型食品研发及食品安全评价相关管理条例探讨

由浙江大学、浙江省科技厅、浙江省食品药品管理局、浙江省食品工业协会共同主办，浙江大学农生学院和生工食品学院具体承办的新型食品研发及食品安全评价相关管理条例国际研讨会于2006年4月6-7日在浙江大学召开。农生学院舒庆尧研究员、吴殿星研究员、生工食品学院郑晓冬教授分别负责相关学术专题。会议实到人数60人，其中德国、英国、丹麦和日本外宾4人。     

增强高校政治理论课吸引力的几点思考

高校政治理论课是重要的公共必修课．由于时代发展带来的挑战和思想政治工作方式的陈旧导致政治理论课得不到学生的认可，很多学生认为政治课枯燥乏味而加以排斥。要使学生重视政治理论课，应当从提高教师素质、追求多种教学方式、改革评价方式等方面提升政治理论课的吸引力。     

中职部《计算机应用基础》课程改革尝试——“知识模块化＋交互式训练＋考核评价”模块化教学

随着计算机应用技术的普及,《计算机应用基础》课程已经成为职业技校的一门必修课和统考课。目前教学方式主要以教师讲授和示范操作,学生记忆和模仿练习的方式,往往达不到指定的教学效果,学生学习变得“被动”。为此,通过多年对该课程的教学尝试,采用“知识模块化＋交互式考核”模式化教学法,不但能合理把握课堂教学,还能激发学生的求知欲望。在计算机统考中学生合格率明显有所提高。     

新课改中的家庭教育

新课改是一项系统的社会工程,它的实施如能得到家长的理解与支持,必能事半功倍.文章旨在分析新课程对家庭教育提出了哪些新要求,以及当前家长在适应新课程中存在的困难,并从家长应与孩子建立一种平等关系、积极开发新的教育资源和对孩子的评价应多元化三方面提出了更好地促进新课改的家庭教育策略.     

家族史告诉我们什么

<正>一日,在美留学的朋友打来电话,请我帮他查一下他的族谱。我有点奇怪,不过我还是照他的话做了,他后来告诉我,他女儿上小学,老师布置的作业之一是把五代人的名字写出来,并尽可能多地把能搜寻到的“祖先行状”写出来,评比的标准很简单,谁写得多就可能拿到优。我帮他整理的资料大约有50多页,他帮助其女儿一个字     

走出评价学生的心理误区

人们常说：“看一个人真不容易”。这里的“看人”就是认识和评价一个人。的确,看人看得准不准,会直接影响到人与人的关系或事业的成败,甚至能影响一个人的一生。