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942.
说课是从导演说戏演化而来,讲好课是教师的天职,讲好课受多种因素影响,其中说课是讲好课的一条重要捷径。说课和讲课都要以提高教学质量为落脚点,都要从教学条件的准备,教学过程的把握,教学结果的反馈三个环节上严把教学质量关,使教学质量得到全方位、全因素、全过程的控制,使好的教学质量水到渠成,使提高教学质量不是一句空话。 相似文献
943.
吴寒冬 《大众科学.科学研究与实践》2007,(24)
实施新课程,需要教研观念的更新和方式创新,探索高效的校本研训机制,不仅是实现教师专业发展的有效方式,也是落实课改精神的要求。就如何找准说课和校本研训的结合点,构建新形势下教师研训的说课模式,进行一些探讨。 相似文献
944.
刘文学 《长春师范学院学报》1998,(6)
体育教育专业本科排球运动课,从课程设置情况看应该是主干课程之一。它做为三大球类课程之一,在体育教育专业学科门类中出现,从学时占有量,教学大纲的制定,教学内容的安排,考核方法的制订都必须进行进一步的分析研究。 相似文献
945.
师:你们理解了史铁生,他听不进去,母亲是怎么做的呢?读读课文。
生:母亲让儿子去看花。
师:你怎么理解的母亲让儿子去看花呢? 相似文献
946.
高师教法课在基础教育课程改革面前,显得被动和滞后,有诸多的不适应.文章在分析效学教法课程存在问题的基础上,从课程内容、教学方法及课程评价三个方面阐述了高师数学教法课的改革. 相似文献
947.
谷琦 《科技情报开发与经济》2007,17(18):239-240
从教学理念、教学内容、教学方法和手段几方面探讨了对研究生文献检索课教学进行的改革。 相似文献
948.
高等学校开设武术选项课的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孙维国 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》1999,22(3):262-264
根据高校武术选项课的教学特点和武术运动的风格,针对武术运动在强身健体中的作用,从考察课余时间学生锻炼情况等方面入手,着重就其对培养学生终身体育观念等问题进行了实验与分析。 相似文献
949.
950.