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991.
加快科技进步 为实现跨越式发展贡献力量   总被引:1,自引:0,他引:1  
国际间、地区间的竞争,说到底是科技的竞争,谁能在科技工作上先人一步,高人一筹,谁就能在激烈的竞争中抢占先机,赢得主动.在新世纪、新阶段,安庆市要实现全面建设小康社会的宏伟目标,保证国民经济持续快速协调健康发展,就必须牢固树立、认真落实科学发展观,切实把经济社会发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,充分发挥科技在引领和支撑经济社会发展中的决定性作用.  相似文献   
992.
谈科学发展观的内涵、意义和背景   总被引:5,自引:0,他引:5  
科学发展观的提出,是党和国家在社会主义事业实践中认识上的升华。也是广大干部从事国家各项事业建设与管理的执政理念的一次飞跃。它的发表与实践,在我国社会主义事业发展史上具有深远的历史意义和重要的现实意义。这一领导意识与执政理念在今后社会实践中必将得到不断的深化与发展,这一重要理念的实践也必将直接关系到我国社会主义事业建设的未来。就此意义,我们应该广泛关注和研究讨论这一思想,使之切实得到贯彻。正像温家宝总理一再强调的:一定要把思想统一到科学发展观上来,我们无论如何不能再失掉这次发展的机会。  相似文献   
993.
论书目情报服务的科学发展观   总被引:1,自引:0,他引:1  
用科学发展观来指导书目情报服务工作,就是坚持把"以读者为本"作为书目情报服务的核心,把全面发展作为书目情报服务的基础,把协调发展作为书目情报服务健康发展的保证,从而实现书目情报服务可持续发展的目标.  相似文献   
994.
针对我国农业机械化存在的发展不平衡、结构不合理等一系列问题,以科学的发展观提出了拓展农业机械化的重点领域、促进推广体系和服务组织的创新、加大政府扶持力度和提高农机人员素质等推动农业机械化健康、持续发展的途径和方法。  相似文献   
995.
胡锦涛总书记在十六届三中全会上的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》报告中指出:要“坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观”,促进经济社会和人的全面发展。以人为本是发展的目的,以经济建设为中心是达到这个目的的手段,发展首先是抓好经济发展,不断提高人民生活水平。  相似文献   
996.
胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观,是我们党对发展问题规律性的认识,是科学的世界观和方法论。因此坚持以科学发展观为指导加强党的先进性建设,对于我们党始终保持先进性,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,具有重要的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   
997.
实现人的全面发展是发展的最高目标,也是人类最崇高的理想,其实现是一个长期的、渐进的历史过程。当代中国已经具有实现人的全面发展的基本条件和客观可能性,但社会主义初级阶段的基本国情又在多方面制约着人的全面发展,因此应从实际出发来确定人的全面发展的具体内涵和目标,将经济社会全面发展与促进人的全面发展统一起来。发展目标的多维性决定了评价发展的标准也是多维的,从人的自由全面发展的最高评价尺度出发,在当代中国评价发展的标准主要有:生产力标准,经济发展标准,社会全面、协调发展标准和可持续发展标准。  相似文献   
998.
乡村旅游的开发对丰富城市居民的闲暇生活,发展农村经济起到了积极作用。但随着乡村旅游的全面展开,许多人误解乡村旅游,出现环境破坏,资金缺乏,法制不健全,产品单一,人才短缺等问题。要保持乡村旅游业的可持续发展,必须以科学发展观为指导,保持乡村文化内涵,注重特色;政府主导;多方筹资,实行规模化经营;合理规划,以人为本等。  相似文献   
999.
介绍了当代环境伦理的产生源于自然价值的确立。认为人类目前所面临的深度危机和近代工业文明的飞速发展,使得环境伦理价值的实现成为可能。指出国家工业化、城市化的进程中,面对环境破坏等一系列现实问题,必须根据科学发展观的要求,依据不同的层次形成共识,走人与自然生态的协调发展之路。  相似文献   
1000.
《佳木斯大学学报》2007,25(4):F0002-F0002
佳木斯大学始建于1947年,坐落在美丽富饶的三江平原、风光旖旎,景色宜人的北国边城佳木斯市。学校始终坚持科学发展观,坚持以人为本,教研相长、突出特色、开放式办学的理念,坚持以学科建设为龙头、以教学为中心、以科研为支撑、以改革为动力,坚持人文与科学交融、传承与创新统一、服务与引导并重,与时俱进,开拓创新,抢抓机遇,加快发展,形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色,是黑龙江省省属高校中规模较大、学科齐全、综合实力较强,融研究生教育、普通高等教育、高等职业技术教育和继续教育于一体的省属重点综合性大学。  相似文献   
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