全文获取类型
收费全文 | 27710篇 |
免费 | 195篇 |
国内免费 | 401篇 |
专业分类
系统科学 | 402篇 |
丛书文集 | 1469篇 |
教育与普及 | 1159篇 |
理论与方法论 | 237篇 |
现状及发展 | 49篇 |
综合类 | 24990篇 |
出版年
2024年 | 59篇 |
2023年 | 221篇 |
2022年 | 273篇 |
2021年 | 421篇 |
2020年 | 311篇 |
2019年 | 232篇 |
2018年 | 117篇 |
2017年 | 224篇 |
2016年 | 272篇 |
2015年 | 520篇 |
2014年 | 1533篇 |
2013年 | 1633篇 |
2012年 | 2180篇 |
2011年 | 2575篇 |
2010年 | 2668篇 |
2009年 | 2731篇 |
2008年 | 2502篇 |
2007年 | 2356篇 |
2006年 | 1392篇 |
2005年 | 1005篇 |
2004年 | 777篇 |
2003年 | 755篇 |
2002年 | 576篇 |
2001年 | 539篇 |
2000年 | 443篇 |
1999年 | 381篇 |
1998年 | 269篇 |
1997年 | 245篇 |
1996年 | 222篇 |
1995年 | 166篇 |
1994年 | 145篇 |
1993年 | 128篇 |
1992年 | 114篇 |
1991年 | 101篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 81篇 |
1988年 | 37篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
在钢结构工程中,质量通病在不同构件、不同工艺、不同环境、不同设备的条件下产生,涉及面宽,发生也多。控制质量通病的发生,是提高钢结构工程施工质量的关键环节,产生质量通病的原因虽然多,但从质量问题的分析中可以得出主要原因。只要参加项目的全体员工加强质量意识,立足于内 相似文献
102.
会计信息在经济生活的作用十分重大。它的质量大则影响国家的宏观调控,小则影响到利益相关人的决策。而现实中却存在着会计信息质量低下、会计信息供给与需求矛盾等问题。本文分析了我国及国外会计信息供给方面的现状,从法制建设、市场体制、股权结构与法人治理结构、监督体制、相关人员素质、理论研究与准则建设、内部控制、会计电算化方面找出会计信息质量低下、会计信息供求矛盾的根源,又有针对性地提出了提高会计信息质量、解决会计信息供求矛盾的措施。 相似文献
103.
分析了铸造产业的现状,结合当代铸造企业的发展状况和管理现状,提出了铸造企业在长远发展方向上应该建立生产管理,人员管理,质量管理和环境保护体系。 相似文献
104.
面粉生产企业都会或多或少地接到销售代理商或客户的投诉,反映面粉在使用过程中出现的各种问题,有些问题甚至重复发生,给企业或客户造成不必要的损失。本文主要总结馒头粉在使用过程中出现的问题,并从原粮、润麦、制粉、储存和食品制作等方面分析其影响因素,探讨解决的措施。 相似文献
105.
2003年北疆棉花烂种、烂芽的地块较多,出苗率低。通过对143团、147团场受灾棉花的田间调查,发现造成棉花烂种、烂芽的原因主要在以下几个方面: 相似文献
106.
在引额济克工程施工期间,由于野外施工风沙大,气候恶劣、地形地貌复杂,具体施工时在渠坡斜面塑膜上浇筑砼难度就很大,质量控制工作也显得有为重要,下面我就水利工程施工中在渠坡斜面浇筑砼的施工经验谈一点自己的粗浅认识,与大家互相借鉴。 相似文献
107.
在建筑工程中排水管道堵塞、渗漏是比较常见的质量通病,凡存在排水管严重渗漏的地方,均有堵塞现象出现。特别是对已经交付使用的建筑物,如出现排水管道堵塞、渗漏现象,将直接影响使用功能。所以防治排水管道的堵塞、渗漏是建筑施工工程中质量控制的重点之一。 相似文献
108.
1概述 沥青与集料的粘附性直接影响沥青路面的使用质量和耐久性.沥青以薄膜形式裹覆在干燥的石料表面后,如果遇水,大多数沥青容易被水所剥离.沥青裹覆矿料的抗剥性取决于沥青与集料的粘附性,它不仅与沥青的性质有密切关系,而且与矿料性质有关,沥青与矿料相互作用时,除分子力的作用,即物理吸附外,还有化学的作用,即化学吸附,而且后者可较前者强若干倍. 相似文献
109.
从弹道极限、剩余速度、剩余质量、未击穿及击穿条件下损伤尺寸预测等方面对飞机结构撞击损伤的预测进行了分析,并对损伤预测的发展趋势进行论述,提出今后损伤预测研究的主要方向和手段。 相似文献
110.
课堂教学质量的区间值模糊综合评判 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析了传统课堂教学质量评价方法之不足的基础上,设计了供教师和学生用的评价指标体系,改进了有效分的获取方法,用模糊综合评判方法,确定了教师课堂教学质量的优劣等级,利用区间数的排序方法,排列出了参评教师的的成绩名次. 相似文献