庆祝东莞理工学院建校二十周年

东莞理工学院是广东东莞的第一所普通本科院校，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校始终坚持“植根东莞，服务地方”的办学宗旨，践行“学而知不足”的校训。学校现有两个校区——松山湖校区占地1500亩，莞城校区占地330多亩。学校校园环境优美，办学设施完善；建立了以工学、管理学为重点，文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科体系，设有14个院（系、部）、38个本专科专业；现有普通全日制学生12217人，成人教育学生9982人；创办了按新机制运作的本科独立学院——东莞理工学院城市学院，目前在校生10662人。     

非测绘专业测绘实践教学体系的构建

测绘是工程类专业的基础课,实践教学是测绘教学的重要组成部分,是提高测绘教学质量的重要手段.考虑到贫困地区新建院校测绘专业教师极度紧缺、测绘实验设备相对落后与匮乏的情况,从建立实践基地出发,利用测绘生产单位为我校培养学生测绘实践能力,以优秀学生协助教师进行测绘综合实训等方面进行研究,以提高测绘相关专业的测绘教学质量.     

我国助学贷款体系的问题研究

我国自1986年以来开展的学校贷款开始，在贷款体系上存在一些结构上的问题，制约了贷款的发放规模。作为助学贷款体系中最主要的国家助学贷款，本文将主要讨论其存在的问题，进行比较分析，为我国助学贷款体系的完善提出一些建议。     

科技创新支撑现代产业体系发展的政策研究

<正>现代产业体系是指能够通过有效条件、支撑和保障,研发、制造、经营比较普遍的优质或高附加值产品的产业体系。现代产业体系最终要体现在有竞争力的产品上,即体现在优质或高附加值的产品上。高附加值产品,是指那些包含着较高的技术含量或文化底蕴的产品。一般来说,高附加值来自技术、知识产权、管理经验等智力劳动,其中科技创新是核心要素。当前,河     

体育教育专业微格教育探骊

本文运用文献资料法,逻辑分析法等方法对体育教育专业实践教学体系的构成及存在的问题进行分析总结,然后针对各体系存在的问题提出相应的改善措施,旨在为体育教育专业实践教学更为科学合理的发展贯彻提供一定的理论基础,为成功塑造现代社会需要的＂复合型＂人才提供一定的参考。     

浅谈化学平衡常数在平衡体系中的应用

化学平衡常数是无机化学教学中的一个重要概念,本文将化学平衡常数在酸碱平衡、难溶电解质的沉淀-溶解平衡、氧化-还原平衡及配位平衡中的体现及应用情况进行了归纳和总结,旨在帮助初学者加深对这部分内容的理解和认识。     

古代中国应对周边袭扰举隅

以怀柔安抚为核心手段的做法会激发周边小国的机会主义。防御性的对外政策稳定了周边局势,但也纵容了小国对中国边境的袭扰。中国历史漫长久远,周边局势复杂多样,但就中央王朝以强者姿态来处理与周边小国关系而言,双方的互     

合理评价实验体系在电子信息类学科中的研究

<正>电子信息类学科是一个工程应用型学科,它对学生素质和能力的培养占有十分重要的地位.因此实验教学是该学科重要的教学环节,通过实验教学可以提高学生理论联系实际的能力,并且培养学生观察、分析、解决问题的能力以及学生的动手     

关于角色互换式教学法实施过程的思考

对《电子商务概论》课程角色互换式课堂教学方法改革的实施过程进行了探讨,认为要实现课堂教学改革的预期目标,这五个方面应该是重中之重：教师＂主导＂作用的有效发挥;经验的学习和借鉴;方案的精心设计和实施;考核体系的科学合理以及经验的总结与推广等。     

不对称周期势中的一维粒子状态研究

本文详细介绍了采用复数傅立叶展开方法的应用,计算不满足空间反演对称性周期势场中粒子的能量本征值和概率密度分布特征。结果表明不对称势场中阱底并不是粒子基态稳定存在区域,最高概率密度分布位于平缓阱壁。