小学数学教学如何培养学生的问题意识

<小学数学课程标准>指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应激发学生的学习兴趣,向学生充分提供从事学习数学活动的机会,通过动手实践、探索与合作交流等方式使学生更好地学习数学知识".在教师的启发诱导下,让学生主动参与课堂活动,让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新,并能在真正意义上实现独立自主地学习,成为教学活动中自主探索和自我发展的主体.     

戴震治学方法浅议

戴震是乾嘉时期考据学派的集大成者,在清代近三百年学术史上占有重要地位,本文认为,他之所以能取得如此成就,关键在于他独特的治学方法,一是敢于质疑,二是坚持独立思考,这一治学方法在当今仍具有现实意义。     

语文课堂教学中培养学生的创新思维

创新能力的培养是当今学校教育的一项重要任务。创新能力培养的核心就是培养学生的创新思维，而创新思维培养的关键在于课堂教学。语文课堂教学为培养学生的创新思维提供了广阔的天地。在点燃创新思维的火花，探索创新思维的方法，寻求创新思维的结果这些方面，笔者作了大胆的尝试，起到良好的效果。     

体育术科教学中应用掌握学习策略的质疑和评价

术科教学中应用掌握学习策略，应该充分注意学习的能力倾向和成绩的关系，尤其是时间对学习的影响。能力倾向呈正态分布的被试接受相同进度的教学，学习结果只能是正态分布．     

现代控制理论双语教学的实践与探讨

本文针对现代控制理论双语教学实践进行了阐述,重点探讨了双语教学的组织方式,教师培训,课堂授课方法,考核方式,教材选用等环节。采取实验教学回馈理论教学的方法;开展课堂互动和质疑启发式教学;充分发挥考核机制作用。目的是提高学生素质,培养学生的应用能力和创新能力,保证教学效果和提高教学质量。在我校自动化2005,2006,2007三届学生中进行了尝试和运行,效果良好,现代控制理论的双语教学可行。     

让课堂成为彰显孩子个性的舞台

学生在语文教学中扮演着重要的角色，他们是营造课堂教学浓厚氛围的主体，想让他们展示自己实现自我，就应该教给他们学习方法。这样就必须做到学会质疑；学会解决问题……激活探究意识与创造思维，促进个性发展，放手把一切权力归还给学生，让他们真正成为学习的主人．让课堂桂成为彰显孩子个性的舞台。     

中国煤炭经济被质疑

过去十年里，全球平均气温不再上升的情况常常被“气候怀疑论者”作为否认人为的全球变暖因素存在的理由。     

浅谈物理教学中的质疑法

探讨了质疑法在中学物理教学中的应用,特别是教育应该如何有目的、有意识、有计划地培养和引导学生探索精神和创新思维能力的问题.     

标签新闻

<正>新事新言"他展示给我们在不诉诸战争情况下维持和平是多么难,但他同时也给出了避免战争的办法。"——奥巴马在宣布向阿富汗增兵之后领取诺贝尔和平奖,招致大批反对者抗议,面对质疑,挪威诺贝尔委员会成员盖尔·伦德斯塔出面替奥巴马说话。     

珍爱历史,拒绝假化石

3月4日出版的Science杂志追踪报道了一场学术争端:丹麦科学家Christiansen和上海科技馆黄骥2009年联合发表在PNAS上的化石研究成果"最原始猎豹"被质疑可信度.中国科学院古脊椎与古生物学研究所邓涛认为这只猎豹的头骨化石是拼凑出来的.