论医学英语考试的后效作用

随着医学英语教学改革的不断深入，越来越多的教师开始关注考试后效。医学英语考试对教学产生的后效作用有正面的也有负面的。命题者有必要对考试后效进行研究，发现教学中的问题，使教师把握学生的学习进程。文章最后对医学英语教学改革以及如何设计医学英语考试题型来减少负面效应提出了建议。     

教师负面声誉对学生评教影响及其机理：一个纵向实验设计

通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明：负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差，而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏移，从而影响了学生评教结果的有效性。文章最后指出了研究结果对学生评教的实践意义，提出了有效管理声誉偏差的对策建议，     

岩盐流变特性的研究

用自行设计的械杆式流变仪，对长山、乔后岩盐的蠕变、松驰、弹性后效流变力学特性进行了试验研究。研究表明，长山岩盐的变形受位错及晶闸界面的控制，在长期蠕变中以位错滑移为主，该岩该主要呈现脆性破坏。     

“前卫艺术”及西方模式透视

前卫艺术与西方模式有着密切的关联，逆反惯性和冒进导致其不惜一切代价地企图从根本上破坏旧有的价值秩序，走向了有悖理想的“负面心理”的极端。研究其生成、发展之轨迹，寻找人类精神的最佳途径，是本文的兴趣焦点。     

射弹倾斜撞击靶板二次破片散布试验研究

该文对射弹大倾角穿透表面加工硬化的有限厚靶板二次破片散布规律进行了试验研究 ,并根据试验结果 ,提出了二次破片飞散区域、形成的二次破片数量与撞击速度、靶板倾角等关系 ,讨论了二次破片的形成机理。这些结果为研究破片对导弹战斗部的毁伤性能特别是多破片共同作用下的协和毁伤效应奠定了基础     

浅谈中职生负面心理及调适

中职生的年龄一般在十五六岁，正值青春期或青年初期。这一时期是人的心理变化动荡激烈的时期，也是心理困惑、心理冲突最多的时期。经历了中考的碰撞，不少学生怀着“无助”、“无奈”、“无望”心态走进职业学校，这就决定他们的心理问题多发，而且日益复杂。本文拟就当今中职生中存在的一些负面心理作简要分析，并就中职生负面心理的调适，谈一些浅识，求教于同行和专家。[第一段]     

联合收割机拨禾轮转速的确定

我厂的联合收割机推向市场后效果不错，但有用户提出收割机作业中有时将作物推倒了，到现场观察发现果然有被拨禾轮板推倒的现象。     

《释放负面情绪提升做人品质》心育活动设计

【活动背景】 作为陕西省重点高中的高二学生，他们一方面身心发育日趋成熟，但世界观、价值观却相对滞后。另一方面基本适应了高中的学习、生活环境，但由于是重点中学，他们面临的竞争压力也会更大，导致他们在学习、生活、人际交往和升学就业等方面产生委屈、苦恼、沮丧、悲伤、焦虑、     

网民对2009年中泰搏击争霸赛负面评价的原因浅析

"2009年中泰搏击争霸赛"以中方4胜1负落幕,但网民对此次比赛却存在着相当大的争议。在以年轻人为主体的网民结构中,做为武术运动的传承人与接班人,如何使他们正确的认识散打项目,具有深远的意义和影响。