论情绪智能及其意义

对情绪智能的的概念及内容构架进行了评介，肯定了情绪智能在理论研究及现实社会中的地位和作用， 同时指出当前宣传上的一些误区     

中国优秀传统文化与人文素质教育

心理素质教育作为高校德育的重要组成部分，标志着其重要性已越来越受到教育界的重视。大学生是社会生活中最活跃最敏感的群体，时代的变化和冲击对他们的影响也最为明显。从高校大学生心理素质现状来看，在情绪调节、心理发育等方面存在着种种隐患。在这种情形下，对大学生进行情绪教育显得尤为必要。情绪教育是提高大学生整体素质的途径，也是大学生克服情绪障碍，保持心理健康的手段。高校的情绪教育可以通过开设情绪教育讲座或课程，设立心理和情绪咨询、辅导机构，开展情绪训练计划等方式，促进大学生的心理健康和全面发展。     

情绪紧张、激动对心血管疾病的影响

本文通过对情绪紧张激动对心血管活动及血脂代谢影响的简述，阐明了情绪紧张激动在高血压这种常见心血管病发病中的作用机理以及防治措施．     

浅谈图书馆员如何进行情绪管理

通过对情绪、情绪管理含义的阐述,分析影响馆员情绪的各种因素,提出一些情绪管理的策略。     

谈多种方法记忆英语单词

如果采用正确的方法，学习者是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并能提高记忆单词质量的。笔者在多年英语学习和教学过程中，慢慢总结出一些经验，希望能为那些机械记忆的英语学子指点一下迷津。     

机械专业实验教学中的问题及其对大学生科技创新的负性影响研究

许多高校机械专业的实验教学存在着地位不被重视,教学内容陈旧,实验室条件差、管理不科学,教师水平不高,教学方法、观念落后等问题。这些问题直接给大学生科技创新活动带来了淡化创新兴趣,限制创新能力,阻碍高水平创新成果的实现等负性影响。各高校需要通过提高实验教学的地位,加强实验室建设,实施科学的管理制度,深化实验教学改革等措施来逐步减小这些负性影响。     

电大远程开放教育学员学习情绪分析

以北京广播电视大学一郊区分校、两城区分校(院)远程开放教育学员为对象,通过问卷调查的方法研究电大远程开放教育学员的学习情绪。结果表明:(1)学员的焦虑感整体微度偏高,其中女生高,男性低。(2)本科生焦虑感高于专科生。(3)学员学习积极性整体一般,学习持久性和稳定性表现不理想特别是男生表现为欠积极状态。(4)无论是男女还是专本学员都表现出较高的自信心,本科生高于专科,女生高于男生。     

浅谈历史知识记忆方法

在中学历史教学中，有许多历史时间，人物及其活动的内容与地点是非记不可的，因此历史课的学习中很有必要掌握一些科学的记忆方法显得尤为重要。如谐音记忆法、简化记忆法、归纳记忆法，趣味记忆法、口决记忆法、卡片记忆法等。     

考虑外生变量的基于分数差分的石油价格部分线性自回归预测模型

利用分数差分和部分线性自回归模型对WTI现货价格序列进行了建模和预测研究.首先通过分数差分消除了WTI现货价格序列中的长记忆性,得到一条短记忆序列.然后,利用部分线性自回归模型对其进行建模,其中,参数部分考虑石油价格,非参数部分考虑外生变量,即世界供应量,并进行了实证研究.研究结果表明:基于分数差分的部分线性自回归模型能较好地解决石油价格预测这一问题,而引入外生变量后,进一步增强了模型的解释能力,弥补了模型对外界影响因素忽略的缺陷,预测精度较高.     

小学生心理健康的性别和年级差异比较研究

目的：探讨小学生心理健康的性别和年级差异。方法：测量工具为《一般心理健康问卷》及三个分量表。被试取自北京市近郊一所小学三至六年级的学生,共1 124人。结果：以心理健康的总分为因变量进行性别和年级的多元方差分析显示：性别与年级的交互作用不显著,而性别和年级的主效应显著。女生的自我肯定程度明显高于男生;三、五年级的自我肯定程度低于四、六年级,焦虑情绪高于四、六年级。结论：小学生心理健康状况存在显著的性别和年级差异,学校应该进行有针对性的心理健康教育。