混合七彩生活元素搭建多维艺术平台——用流行概念“混搭”创新幼教专业传统美术教学

本文把流行概念"混搭"引入幼教专业传统美术教学,通过幼教专业二年级的一节说课为实例,阐述如何将"混搭"导入教学,找到传统艺术古为今用新法。通过"混搭",创新美术教学内容,引发学生学习兴趣,使学生对所学知识能够活学活用,对今后的工作学习有所帮助。     

论诚斋诗的童真童趣及诚斋人格

杨万里的诚斋诗塑造了大量的儿童形象，以描写他们游戏、劳动、学习，以及他们的忧愁、烦恼为主要内容。诚斋诗充满了丰富奇特的的艺术想象，采用儿童的“我向思维”，善于在具体细微的意象中以小见大，结构上纵横变化，采用活泼流畅的口语、俗语，形成了独特的艺术成就。诚斋体的伟大成就体现了诗人博大高尚的人格，体现了诗品与人品的统一。     

说、听、看、赞皆学问——浅议大学生求职过程的交际艺术

激烈的社会竞争和就业压力，无疑是当代大学生最感困惑的现实问题。善于推荐自己，才能很好地经营自己要想在求职面试过程中取得成功，就一定要掌握“说”、“听”、“看”、“赞”的技巧一运用得好，能拉近求职者和招聘者之间的距离，它是促进人与人之间真诚交往、融洽关系、顺利沟通的良方。     

插画趋步新锐艺术之颤变探析

本文采用循序渐进的研究方法，从插画艺术的表现概念入手，结合历史演变，分析现代插画复兴的成因，并对新锐插画艺术的表征进行探索，从而揭示传统插画向新锐艺术完美颤变的演绎过程，旨在对现代插画的未来方向作为引导性判断。     

关怀:寻找与突破——乔守山诗歌诗意研究

本文从诗意研究角度观照大庆业余诗人乔守山的创作,从而透视艺术家的良知与责任感在诗意关怀中的体现。     

早期白话情诗的佳作－－读刘大白的《邮吻》

本文从“五四狂盛大飙突进的时代特点和诗情的细腻、委婉、含蓄而又畅达以及抒情的角度、修辞手法的运用等方面，论述了《邮吻》不仅是刘大白白话情诗的代表作，也是中国早期白话情诗佳作之一。     

论如何塑造歌曲的艺术形象

本文对如何塑造歌曲的艺术形象进行了探讨，成功塑造艺术形象既要尊重原作的客观真实性，又要通过艺术体验、想象，创造性地为声乐作品注入独特的魅力，然后结合自己的声音特点赋予艺术形象无限的表现力。     

浅析技术与艺术的关系

以“新艺术”运动为例,分析技术的发展和艺术变革之间的关系,探讨技术飞速变化的今天,艺术是否起到了一定的积极作用。     

杜甫诗歌的色彩艺术

杜甫善于运用色彩这种绚丽的视觉语言，很注意色调的运用，他的诗本身就是五色缤纷的世界，用形象事物特有的光彩来描述人生旅途的见闻和感慨。在杜甫诗歌中，色彩又是意境创造的重要方式，也是理想人格的有效载体。杜诗色彩的运用极富特点，有着完整的、成熟的、自成体系的用色技巧。后代诗人在用色方面大多是继承了杜甫的手法，再没有人能在体系上全面超过他。这与杜甫“语不惊人死不休”的写作追求是分不开的。