谈大学英语教学中的文化导入

通过分析大学英语文化教学现状，提出大学英语教学中导入文化的必要性。并结合教学实际，对在听、说、读、写教学中导入文化的方法进行了探讨。     

Oracle数据的导入和导出

指出了对于OracleDBA来说,Imp和Exp无疑是最重要的工具,Exp把数据库中的数据和结构导出,写成.dmp文件;而Imp是从这些导出的文件中把数据重新导入Oracle数据库.介绍了它们能用来做什么以及怎么做,强调了在使用中应注意的问题,并给出几点提高其效率的建议.     

浅谈课前提示的功能和作用——从《秦末农民战争和楚汉之争》一课谈起

新课程标准的实施,新教材的使用.对我们的教育教学和素养培养提出了前所未有的挑战,特别是新教材在体制、结构和形式上都发生了很大变化,尤其是每课正文前都有一段精心设计的课前提示,如何有效地利用它,是每位老师须认真探索的问题,本人经过近三年的探索和实践,基本形成了自己的看法,大致归纳了以下一、作为导语.二、作为教学提纲.三、提出了重点、难点.四、指导学生自学的阅读提纲.五、作为课堂提问的问题.六、进行能力培养.七、作为一小结的依据.     

浅谈英语教学中目的语非言语表达知识的导入

非言语表达是语言构成中的重要部分,它的得体运用,可以提高交际效果。鉴于外语教学中重视目的语中的言语表达忽视非言语表达的现状,本文探讨了非言语表达在外语学习中的重要意义,并提出一些实际可行的手段。     

不分明化拓扑中的几乎分离公理

在不分明化拓扑空间中，利用正则开集、R-邻域和δ-闭包等概念导入了AT0-，AT1-，AT2-，AT3-，AT4-分离公理，并且给出了这5个公理的等价命题以及它们的关系．     

MAPGIS平台下获取地理信息系统数据探讨

为了满足实际工作中获取地理信息数据的需要,通过具体获取实验,对在MAPGIS平台下获取地理信息系统数据进行了研究,得到了利用国产地理信息系统软件MAPGIS获取基础地理信息数据的多种实用方法,该方法在实际工作中是可行的,可以根据具体情况进行选择;通过进一步对各种方法进行比较分析,得出各种方法优缺点和实际工作中方法选择的一般规律,为类似工作提供了借鉴.     

浅谈英美文化导入在英语翻译教学中的应用及方法

在英语翻译教学中,由于文化空缺、文化差异以及学生对文化理解错位等原因,很容易出现文法正确但译文不符合英语或汉语表达规律或译文佶屈聱牙等一系列问题。该文以英美文化导入在英语翻译教学中的重要性为切入点,结合笔者在教学实践中遇到的问题,就产生问题的原因进行分析并提出了相应的解决方法以达到解决文化差异对翻译教学产生的影响,提高学生跨文化交际能力的目的。     

青少年情感类谈话节目成功之道——以湖南卫视《8090》为例

青少年情感类谈话节目是传统情感类谈话节目衍生出来的,旨在关注青少年情感世界的全新节目类型。文章以湖南卫视青少年情感类谈话节目《8090》为例,从机构、文本、受众三方面分析节目的成功之道,以及如何摆脱情感类节目的同质化现象,并指出突破节目瓶颈还需注意的问题。     

浅谈英语课堂教学的导入

恰当的导入在吸引高职院校学生注意力、激发学生学习兴趣和求知欲、活跃学生思维以及加深学生对课文的理解和印象等方面有着很重要的作用。本文从课堂导入的特点、方法以及遵循的原则等几方面浅析了英语课堂导入艺术。     

如何与学生谈话更有效

工作实践表明,有的谈话收效甚微,学生听了入耳不入心.而有的谈话则效果显著,使学生如临春风、如沐春雨,有"与君一席话,胜读十年书"之感.原因何在?谈话是一门学问,一种艺术.