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111.
化工原理教学中突出工程思维的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
化工原理是一门实践性、工程性很强的应用课程。教学实践中应注重培养学生的工程思维、工程意识、分析工程问题、解决工程问题的能力。本文从工程研究方法的角度探讨对学生工程思维的培养问题。 相似文献
112.
113.
张明 《成都大学学报(自然科学版)》1993,12(3):52-54
<正> 机械原理是我校机械类各专业的一门技术基础课,它以先修物理学、高等数学及理论力学等学科为基础,又是后继的机械零件等课程的基础,起着承上启下的作用。学生通过该课程的学习,一方面要巩固加深有关基础课的基础理论;另一方面要为后继课程打下扎实 相似文献
114.
115.
116.
胡亮臣 《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》1996,16(3):64-67
本文对态叠加原理的物理实质进行了讨论。又重点地介绍了态叠加原理在结构化学上三个方面的应用。 相似文献
117.
118.
运用电力拖动的原理,以电风扇为例,分析了鼠笼式电动机-通风机系统采用降电 法调速运行的原理,性能及技术措施,探讨了通风机系统降电压调速技术物现实意义。 相似文献
119.
低频水力振动器解堵原理及现场应用 总被引:2,自引:0,他引:2
对油、水井施加振动处理是解除近井地带堵塞的有效途径之一。理论研究和实践表明,施加的振动能量越大,振动频率越低,其处理深度就越大,处理效果越好。介绍了一种可实现低频率、大振幅振动的水力振动器的工作原理,并导出了可为振动器设计提供依据的参数计算公式。为了满足现场施工压力变化范围大的要求,结合室内模拟试验进行参数优化,研制出了一种低频水力振动器。将振动器应用于现场儿口水井的解堵施工,其应用实践证明,这种低频水力振动器工作性能可靠,解堵效果明显,可以推广使用。 相似文献
120.