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261.
本文从分析通识课程教学的基本要求入手,总结了《设计管理》通识课所具有的知识体系多元化、综合性、教学内容普适性等特点,提出以专题式教学、任务驱动自学、综合性考核等方法提高教学效果,对《设计管理》的教学内容和方法进行了探讨。 相似文献
262.
迈进信息时代的2l世纪,网络信息技术发挥着越来越重要的作用,因其优越性和实用性已经成为时代的核心技术。如何高效利用网络计算机检索并获取有用信息已成为当今信息社会每个人必须具备的一种信息素养。本文针对民办高校信息检索课的教学存在的几点问题进行了分析,并提出了一些实践性的建议。 相似文献
263.
该文分析了项目教学法的特点,对项目教学法在园林规划设计课中的具体实施进行了详细地阐述,对项目实施前后的教学效果进行了比较,最后总结了项目教学法的教学体会。 相似文献
264.
为了保证考查课的教学质量和提高同学学习考查课的积极性,探讨对传统单一考核方法的改革,通过一系列考核办法有效的结合,取长补短,这样既保证了平时的教学过程,也提高了最后的教学效果。 相似文献
265.
本文阐述了由于信息技术的飞速发展,促使高校文献检索课要从教学内容、教学方法和手段、师资队伍等方面加以改革以适应新的形势。 相似文献
266.
说课是一种教研活动,说课是给别人讲这堂课我为什么要这么教。说课的内容包括学习目标,学习需要,教学内容,学生特点,教学策略,教学过程,结果与拓展等。 相似文献
267.
268.
通过对专业基础课《电力电子技术》绪论课设计思想的论述,强调了绪论课作为专业导论课讲述对电气工程及其自动化专业学生的重要性,以及对学生专业学习产生的影响. 相似文献
269.
本文结合敦煌写本原卷影印资料、中土文献和佛经材料,运用训诂学、音韵学及汉语俗字研究的最新成果,从汉语词汇史的角度对敦煌诗歌中"珠骑"、"(舟歺)(舟重)"、"软互"等部分疑难语词作了尝试性的延证考释,以便学术界更好地利用敦煌诗歌进行相关研究。 相似文献
270.
马兵 《重庆三峡学院学报》2023,(2):109-116
课程、竞赛、舞台一体化的思政课实践教学是在系统观念的指导下,针对高校思政课实践教学中存在的形式化、表面化等问题而构建出的教学运行机制。该机制以全局性设计、战略性部署和协调性推进为主要特征,通过以课程化保障思政课实践教学的规范化,以竞赛化促进思政课实践教学标准化,以舞台化构建思政课实践教学情景化的途径进行建构。 相似文献