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201.
开放课程资源支持系统模型研究与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
孙淮宁 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2003,9(1):104-106
开放课程资源支持系统(OCRSS),设计开发出的一个OCRSS应用原型,具有自主性、主动性、反应性、创造性、面向目标的资源支持等特点,是构建于校园网分布式人工智能(DAI)的,支持教师个性化的课程建设与生产、众多个性课程资源的有机组织,支持学习者面向目标的自主学习、智能推理与决策指导,为研究者提供立体的知识来源,有利于创造性思维的展开、知识数量上的积累和认知的飞跃。 相似文献
202.
我国大学学科课程结构体系的非均衡演进 总被引:1,自引:0,他引:1
以中国社会经济转型为研究背景,从非均衡演进和实证分析的角度考察中国大学学科课程结构体系的改革与发展,回顾了中国高等教育课程结构体系的发展、改革、扩张和整合的历程,集中探讨了大学的课程结构体系在我国社会经济转型期的发展路径,并粗略设计了大学学科课程体系的非均衡态的演进模型。 相似文献
203.
本在分析体育课程体系改革的意义和依据的基础上,提出了体育课程体系改革的目标,并探讨了体育课程改革实践中遇到的困难与不足. 相似文献
204.
从2000年开始,国家在部分省、市试点进行了高考综合考试改革,现已逐渐扩展遍及18个省市。在综合考试中,综合理科有着更为广阔的发展前景,其与分单科测试相比,更能培养学生的创新思维能力,提高学生的思维水平。高师是教育的母体,在高等师范院校应重视综合理科师资的同步培养。 相似文献
205.
龚俊新 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2003,23(4):103-104
通过对数学物理方程这门较难的课程的特点、任务、结构进行详尽的分析了解,抓住重点难点,广泛灵活运用其他数学分支的成果,对学习该课程是大有益处的。 相似文献
206.
为了改革考试方法,使考试手段现代化,针对传统考试实施过程的缺陷,基于计算机基础课程的特点,提出了一种进行计算机基础课程考试的设计方案,利用该系统能自动组卷、判卷,井进行试卷的分析。 相似文献
207.
研究性学习是继素质教育、创新教育之后提出的新的学习方式,研究性学习以其不可忽视的优势体现了基础教育课程改革的要求,尤其对多元智力开发有重要的作用。在中等技术学校中,学生存在着自信心缺乏、厌学等倾向。因此,开展研究性学习可以增强学生的自信,激发学习兴趣,培养其正确的情感、态度和价值观。 相似文献
208.
采用文献资料法,归纳并阐明了我国体育教育专业课程改革应树立的几种课程理念,旨为体育教育专业课程改革提供理论指导。 相似文献
209.
本着强调宽厚的基础,注意科学研究训练,实行多次选择的大理科模式,在对大理科模式中基础化学课程体系设计和安排时从化学课程的安排、课程内容的整合及新型人才的特征着眼,分别设计了不同的基础化学课程体系,取得了好的效果. 相似文献
210.
化学教学论是高等师范院校化学教育专业学生的必修课程,它担负着培养合格化学教师的神圣使命.在新世纪里,它面临新的挑战主要有(1)国家新一轮基础教育课程改革的挑战;(2)新世纪世界各国为提高综合国力而加快课程改革的挑战;(3)知识经济与信息革命的挑战.我们应对这些挑战的策略是(1)面向基础教育改革的课程观的转变;(2)课程内容的革新;(3)改变教学方式,强化综合实践. 相似文献