高职室内设计教课改如何与应对市场

次贷危机室内设计行业面临暗淡就业前景不佳,即使在两年后的今天仍然没有脱离阴影。对于室内设计以后的发展,众说纷纭,但需要更大的发展,就得从设计行业和教育开始,现我就高职室内设计专业教课改方面入手谈谈如何应对市场变化。     

《爆破工程》课程实践性教学创新探索

爆破工程是西安建筑科技大学矿物资源工程采矿专业的一门专业基础课程，是采矿工程专业方向培养方案中的重要组成部分，论文针对实践性教学环节存在的亟待解决且较难克服的问题，将多媒体教学和计算机数值模拟引入爆破工程实践性教学系统，使学生的动手能力得到培养，团队协作精神得以提高，学生的创新能力得予发挥。     

浅析课改后学生的变化

课程改革倡导学生主动参与、乐于探完、勤于动手,培养学生收集信息、处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问是的能力以爰交流与合作的能力等.因此课程改革后学生消除了心理障碍,改变了学习方式,学生的学习空间不在受到限制,培养了各种能力,提高了学习兴趣,笔者深体会到了课改前后学生的变化.     

浅谈项目化教学模式在《塑料模具设计》中的应用

本文阐述了项目化教学的特点,针对《塑料模具设计》项目化设计的特点,提出了该课程项目化教学的思路,在项目设计的时候要注意能力目标与知识目标的有机结合;本文还阐述了关于《塑料模具设计》项目化教学的考核方案。     

试论合作探究教学中的教学主体

随着读者反映文论的流行和新课改的推行，学生的主体地位在教学中得到了凸显。但是，在教学实践中，学生的主体地位是否得到有效的落实，这还值得怀疑。     

高职营销策划项目化课程改革探讨

根据市场对营销专业学生需求确定了以营销策划类型为载体的项目设计思路。撰写与报告新产品营销策划书、撰写与报告传统产品营销诊断书和年度营销计划书,通过对典型策划类型的提炼,使学生获得比较完整的营销策划能力,可以从事各种产品的营销策划工作。     

课程改革给高中音乐教学带来的改变

新课程改革要求以多元智能理论为目标,为现在的音乐教学提供新的动力.多元智能是高中音乐教学的指导理论,能够为学生以及教师提供广阔的发展空间,能够按照高中生身心发展规律来进行教学方法和内容的选择,对学生的音乐需求给予满足,让他们对音乐产生兴趣,能够参与音乐学习和创造,给他们的文化素养提供了基础,实现学生的全面发展目标.     

新课改背景下对快乐教学的再探讨

本文简要介绍了斯宾塞的快乐教育、新课程、建构主义的相关理论,结合目前的中等专业学校英语教学中的一些问题,通过该理论的指导,再结合自己的一些教学实践,提出了自己在教学中的一些建议.     

中职计算机应用基础课教法与学法改革实践

文章从课堂组织、课堂教学设计、教材整合与校本开发、教师角色转换、促进学生主动思维、引领学生向职业人过渡、培养学生职业能力等等方面,介绍了课改背景下中职计算机应用基础课教学方法与学习方法改革实践。     

关于高职课改的几点思考

主要论述高职教学改革中如何处理项目与知识体系的关系、教学过程情境化与工作过程系统化的关系、以及能力与知识的相关性等,从解剖教学现状中仍存在的现实问题,探索高职课改的方向。