创设情境 激活课堂——谈谈对语文课堂教学中情境创设的几点思考

语文课堂教学中的情境创设的主旨即为激活语文课堂，语文课堂情境的创设主要在于教师要充分调动和发挥学生学习的主观能动性，促使其自主学习意识和能力的发展，努力践行新课程教学改革，实现新课程教学效果提高。     

试从迁移角度分析中国学习者英语词汇习得中的母语词汇的影响

引入迁移理论,分析汉语对英语词汇学习正,负迁移作用的表现。迁移理论源于心理学,又广泛用于语言学研究,对外语学习中母语迁移现象进行系统的认真的分析和研究有利于外语教和学。     

新课程标准下数学教师应如何定位

文章认为作为当代数学教师，在新课程标准全面实施之际，学教师应该革新思想观念，提升学识水平，转换教师角色，接受新课程标准的挑战。     

教师角色转换之浅谈

自由自主的学习方式，所以作为教育者，我们应该认识到自己的地位与作用。[第一段]     

英语课堂提问策略

提问是英语教师常用的课堂教学技巧之一。提问可以增加师生之间课堂交流的机会。促使学生把注意力集中于所学的内容上，并有利于教师评估学生对所学内容的理解与掌握，也有利于学生对其学习行为和效果做出自我评价。     

重视和加强职业中专思想政治课的审美教学

爱美之心人皆有之。挖掘政治课堂教学中“艺术、文学、生活、时代、语言、仪表、创造、表现”等美的因素,能使受教育者于生动形象中、情感波涛中、娱乐欢愉中和潜移默化中接受健康、积极向上的情操教育,真正达到真、善、美的统一,以完成思想政治课承担的知识、能力、觉悟三统一的素质教育任务。教学是一门艺术,探索吧!     

试论以对外宣传为目的的企业简介翻译——兼论文本的译前处理

本文试图运用语域理论(Register theory),从范围(field),风格(tenor),方式(mode)三方面,对以对外宣传为目的的企业简介文本进行初步分析探讨。通过中英文本对照,通过文本差异性,尝试对文本译前处理,然后进行翻译。     

航运法律英语的语篇结构特征及其翻译

本文分析了航运法律英语的语篇结构特征,航运法律英语语篇一般由序言、正文条款和最后条款这三部分组成。针对航运法律英语的语篇结构特征提出了一些翻译策略。     

课堂提问五原则

提问作为师生双边活动的重要形式，是课堂教学中经常使用的一种方法。它既可巩固旧知识，又可以启迪新思维，也是组织课堂的重要形式。提问要使学生主体作用发挥的好，起主导作用的教师就必须在“问”字上下功夫，内容与问题兼顾，普遍性与特殊性兼顾，巧妙设问。笔者总结教学过程中的经验教训，认为要注意以下五个原则。[第一段]     

参与式教学法——实现民主课堂的方法与技巧

教育部对学校的素质教育提出了基本要求,今后要把素质教育成果作为学校的主要衡量指标。而高等教育应该把提高学生综合素质,培养多方面的人才作为永恒的主题。本文围绕素质教育这个中心,较为系统地阐述了参与式教学方法的优点,以及如何使用参与式教学方法提高课堂教学效果的方法和技巧,提出了参与式教学方法是高等教育教学中一种科学、有效的教育教学方法,它使学习者能够成为真正的"学习主人",提高了学习者的学习兴趣和效率,是一种值得推广并逐步完善的教育教学方法。