基于Android平台的课堂测试软件的设计与开发

基于Android平台,在Java的开发环境下,使用Tomcat服务器和Mysql数据库,以内置SDK和ADT的MyEclipse作为开发工具,设计一款能在课上对学生进行当堂测试的软件。该软件可以将教师要测试的问题从PC端上传到服务器,学生用手机从服务器上下载试题进行测试,同时可将答案提交到服务器端并反馈给PC端的教师进行查看。课堂测试软件给教师和学生及时交流提供了一个高效的平台。     

德育课堂的自主发言对大学生自我意识的塑造作用

传统道德教育通过教师讲授和考试实现道德规范的灌输,偏离了道德教育的核心要求,道德来源于人类现实的社会生活方式,德育的核心出发点应该是以人际交往为承载的社会生活方式。以德育课堂的学生发言为承载的社会生活方式模拟对塑造学生日后的社会生活能力及其道德规范的现实理解具有重要意义。其实现的方式是通过学生的自主发言来提高学生对自己社会生活观念的自我理解能力,并通过以课堂为社会背景的模拟作用实现其社会生活选择能力的自我把握。     

荒漠河岸群落生态过程对水、盐的响应研究进展

干旱、荒漠地区的生态环境取决于植被生长状况的优劣,而干旱区内陆河流域荒漠河岸林群落的形成、分布及生长又取决于流域内水文过程。在学习、吸收国内外研究成果的同时,结合我国西部干旱区荒漠河岸林的实际情况,全面系统研究开展水分、盐分作用下对荒漠河岸林植被的影响研究,对于荒漠生态地区植被的保护与恢复,维护荒漠河岸绿洲的稳定和可持续发展,都具有重要的科学和实践意义。     

如何巧施课堂“吸睛术”

在技工院校,面对众多无心向学的学生,教师唯有在教学方法和教学艺术上苦心孤诣,推陈出新,千方百计地吸引学生的注意力,调动广大学生的学习兴趣。     

网络多媒体环境下大学英语教师的角色分析与生态化转型研究

我国大学英语教学改革已经推行多年,也取得了不俗成绩,但是基本集中在教学法的引入或改进上,并没有从教师行为的视角进行深层次改革,因此改革尚未达到预期。在网络多媒体技术飞速发展的当下,教师作为大学英语教学的主体,其角色必须适时转变才能从根本上改变教学效果不佳的现状。本文主要从教育生态学的视角对网络多媒体环境下大学英语教师的角色与生态化转型进行简要探究。     

生态视域下社区学习共同体的构建

构建社区学习共同体是提高社区群众文化素质、贯彻终身教育理念的新途径,生态观赋予社区学习共同体新的内涵与特征,有利于揭示其内部知识创生、信息流动的生态学机制。政府有关部门应遵循联系、动态、共生的理念,通过社区教育环境的改善孕育学习共同体生成环境,助推其自我完善并不断提升共同体学习成效,在策略实施中须遵循以下原则：坚持自下而上,重视培育扶持,鼓励灵活创新,包容异质多元,重引导轻干预。     

高职院校学生专业兴趣和课堂习惯对成绩影响模型分析——基于重庆市5院校2027名学生样本的实证研究

为探讨高职学生专业兴趣和上课习惯对学习成绩的影响,基于对某市5所高职院校2 027名学生样本的抽样调查数据,运用Logit模型方法对学生专业兴趣、预习习惯、专业理论课堂习惯、实验实训课堂习惯等相关10个题项对专业成绩影响程度进行Ordered probit模型估算,结果表明专业兴趣、预习习惯、专业理论课堂习惯、实验实训课堂习惯与学生专业成绩呈正相关,影响显著.其中,专业兴趣、主动做听课笔记的习惯、主动与老师讨论或请教的习惯对学生专业成绩的影响程度最大.为此,要提高高职院校学生的专业成绩,应当加强对学生专业兴趣和良好课堂习惯的培养和训练.     

基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取。将"结构-解构主义"理论融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即"解构"以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行"结构"。     

湖南山丘区景观生态建设的基本问题

湖南山丘区景观生态系统退化严重,成为山丘区及全省社会经济可持续发 障碍因素,开展山丘景观生态建设,既有助于植被的恢复,土地肥力的提高和生态环境质量的改善,也是山丘区域脱贫致富的重要途径,山区景观生态建设必须遵循适应自然,控制共生,组织整合和功能优化和等基本原则,建立包括农林结合林结合、农林特结合等多种具体形式的农林业系统。     

青岛山茶的多样性研究Ⅲ.生态学分析

分布于青岛沿海岛屿的山茶（Ｃａｍｅｌｉａｊａｐｏｎｉｃａ）,又名耐冬,由于受特殊的自然条件制约和人为活动的影响,在许多方面都不同于亚热带分布的类群．它具有耐适度低温和适度耐荫的生理生态学特性;对分布于长门岩岛的山茶种群统计表明,该种群是一具倒金字塔年龄结构的衰退种群;以山茶为建群种的群落具有较丰富的区系组成和较高的物种多样性．根据山茶的生物学、生态学和种群遗传学特征分析,保护山茶的生境并对山茶种群进行人工抚育和群落结构改造,是挽救和保护青岛近海岛屿山茶多样性的主要措施和途径