浅谈导学课堂模式在信息技术教学中的应用

当今的信息技术课教学注重学生的自主学习,积极开发学生的潜能,培养信息素养和情操。本人通过学习杜郎口中学的课堂教学模式,以此为借鉴,在自己的信息技术教学中实施导学课堂模式。在课堂上坚持精讲多练的原则,重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成,同时结合教师适当个别指导或穿插讲解知识难点。以培养学生的自主合作探究学习能力为目标,以期更好地促进初中信息技术课程的教学。     

创造充满"个性"的体育课堂

文章就如何创造充满"个性"的体育课堂进行论述,并从教学与学生人格发展的角度去分析,寻找其共性特点.     

非等速率自缩合乙烯基聚合反应的动力学模型

按照聚合反应动力学理论, 以B*基团转化率为参数, 导出了考虑到非等速率修正后的自缩合乙烯基聚合反应(SCVP)所生成的超支化聚合物的分布函数, 建立了确定分布函数二次矩的微分方程组. 产物的支化度可以通过A*与B*基团反应速率比(r)和A基团转化率(x)两个参数进行调整, 对一个确定的x, 为了得到最大的支化度, 需要一个与x有关的特定r值. x值较小时, 需要的r值很大, 随着x的增加, 需要的r值迅速变小. 反应终了时, 选择r = 2.59可以得到一个最大的支化度0.5.     

以作物光谱与热红外信息为基础的复合估产模式

在遥感作物估产过程中,最关键的是建立有效的估产模式。Idso等继美国大面积作物估产模式后,提出一个更多地利用遥感信息的SDD估产模式。作者于1983年提出了SDD改进作物估产模式。这两个模式要求每日的遥感资料才能保证精度。本文的目的就是以18天重复一次的作物光谱及热红外资料,建立有一定精度的作物估产模式。     

一种测试圆度的新算法

轴承的外圆环、内圆环是否圆以及圆的程度如何,都会对使用轴承的机械设备产生很大的影响,但是它们是否圆,靠肉眼是很难观察出来的,我们只能用仪器进行测量,假设仪器测量的结果是准确的或者误差是确定的,由于算法不合理,可能本来是圆的但得到的结果却是不圆的,这样就把本来是合格的产品当作废品处理了,这是不应该出现的问题,本文提供了一种新的算法来解决此问题.     

He-HF碰撞体系转动激发截面的理论研究

运用密耦近似方法计算了能量在100meV下He原子和基态HF分子碰撞的态-态转动激发截面和碰撞能量分别在100meV,150meV,200meV,250meV下的总微分截面和总分波截面;总结了该碰撞体系散射截面的变化规律。系统研究表明:在低能散射时,弹性散射主要发生在小角部分,非弹性转动激发主要发生在大角部分。     

具混合边界条件的捕食模型正稳态解的存在性

文章利用拓扑度理论、指数理论和比较原理,结合逼近方法和一定的数学分析技巧,通过分析构造的一个Frechet可微的紧算子,对建立的一类带有混合边界条件的具有扩散和比例依赖响应函数的捕食模型进行研究,证明了该算子在一定条件下至少存在一个正的不动点,获得了捕食模型解的渐近性态,同时证明该模型至少存在一个正稳态解。     

苹果树喷施旱地宝的生物效应

研究了红富士苹果树喷施旱地宝后生理指标的变化情况。结果表明，苹果树在5月底至6月底蒸腾失水较多，是加强保水的关键时期。在此期间喷施旱地宝后，能显著提高组织水势及枝叶含水量，促进气孔关闭，增加气孔阻力，降低蒸腾速率，增强其抗旱性。     

中学语文教学方法初探

正随着新课程标准的深入,实现快乐的语文教学法应是中学语文教师首先确立的教学理念。学生的兴趣源于具体情境,而课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地,因此,在全面推进课堂改革的今天,"趣"应贯穿于教学的整个过程中。语文教学应该以课堂教学为中心,实施多种教学手段,向学生生活的各个领域开拓、延伸,缩短课本知识与实际生活的距离,使课堂教学富有趣味性、知识性,把学生主动求知的欲望和学习兴趣最大限度地调动