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初中阶段是学生发展的奠基阶段,在新课程实施背景下,充分利用课堂教学主渠道作用,以教师为课堂教学主导,以学生为教学主体,引导思维、优化过程和作业设计,对完成学习方式的转变、提高课堂教学效率、推进素质教育有重要意义。 相似文献
894.
本文在新罗区实施"十一.五"电气化县项目建设实践过程中总结经验和做法,提出了实践过程中的几点体会和建议。 相似文献
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张丙辰 《焦作师范高等专科学校学报》2012,28(2):68-70
实践教学在高等学校教学工作中占有重要地位。高等师范专科教育兼有高等教育和职业教育的性质,其职业教育性决定了必须将实践教学放在首位。而实践教学又是一个系统化的工程,要有效实施,需要在人才培养方案中规定下来;需要在具体实施过程中多措并举,构建完善的实践教学体系;需要建立健全实践教学质量评价标准和监控制度,注重实践环节的监督落实,这样才能保证教师教育培养目标的最终实现。 相似文献
897.
通过分析参加全国及安徽省电子设计大赛学生暴露的共性问题,总结出电类专业传统教学模式存在的不足。并针对高职院校学生基础薄弱的实际情况,从提高实践能力的角度,提出了实践课程重组的新方案,及从项目演示、项目分析、项目制作到项目评价的教学新方法。 相似文献
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高校课堂中存在的学生沉闷现象,日益引起广大教师的关注。来自学生的沉闷不仅直接影响到学生自身的课堂学习效果与质量,也因其对教师教学积极性的间接影响而限制课堂教学的效果与质量。为此,如何扫除课堂沉闷,调动学生真正参与到课堂教学就成为摆在高校教师面前的重要课题。 相似文献
899.
一堂优秀的语文课应当注重培植学生的主体精神,引导他们树立正确的价值观、人生观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长. 相似文献
900.
信息技术环境下构建的一种地理课堂自主学习的教学模式,旨在发挥信息技术的优势,为学生搭建一个自主、创新学习的平台。该模式有利于拓宽信息获取渠道,提高信息的摄取量,增强信息的时效性,弥补学生搜集资料的时空局限,实现教学信息的及时反馈;通过发挥信息技术的优势,实现教学资源的共享化,促进思维创新最大化,树立学生问题意识常态化、评价机制多元化,促进学生的合作、探究意识及自主学习能力的提高。 相似文献