电子技术领域实践教学体系的研究

通过分析参加全国及安徽省电子设计大赛学生暴露的共性问题,总结出电类专业传统教学模式存在的不足。并针对高职院校学生基础薄弱的实际情况,从提高实践能力的角度,提出了实践课程重组的新方案,及从项目演示、项目分析、项目制作到项目评价的教学新方法。     

高校“沉闷课堂”的成因与对策分析

高校课堂中存在的学生沉闷现象,日益引起广大教师的关注。来自学生的沉闷不仅直接影响到学生自身的课堂学习效果与质量,也因其对教师教学积极性的间接影响而限制课堂教学的效果与质量。为此,如何扫除课堂沉闷,调动学生真正参与到课堂教学就成为摆在高校教师面前的重要课题。     

构建焕发生命"活力"的课堂

一堂优秀的语文课应当注重培植学生的主体精神,引导他们树立正确的价值观、人生观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长.     

信息技术环境下地理课堂自主学习教学模式的研究

信息技术环境下构建的一种地理课堂自主学习的教学模式,旨在发挥信息技术的优势,为学生搭建一个自主、创新学习的平台。该模式有利于拓宽信息获取渠道,提高信息的摄取量,增强信息的时效性,弥补学生搜集资料的时空局限,实现教学信息的及时反馈;通过发挥信息技术的优势,实现教学资源的共享化,促进思维创新最大化,树立学生问题意识常态化、评价机制多元化,促进学生的合作、探究意识及自主学习能力的提高。     

实践教学法在高职《企业战略管理》课程中的应用研究

实践教学作为培养高职学生综合素质、智能、技能的重要手段,其作用至关重要.在介绍实践教学法及其特点、高职企业战略管理性质与教学目标的基础上,结合企业战略管理的特点,分析了企业战略管理实践教学的必要性;着重分析了实践教学法在高职<企业战略管理>课程的应用方法与手段,以期探寻高职<企业战略管理>课程改革新模式.     

浅探中职学校计算机课程创设高效课堂的有效途径

本文从中职计算机应用基础的培养目标出发,即:培养锻炼学生对于计算机的实操能力;同时,分析了我校学生的知识结构,提出了结合教材,创设计算机教学高效课堂的三个有效途径:充分做好课前准备;创设互动课堂;善于进行教学反思。     

浅谈仿真软件在中职数控编程课堂中的应用

随着各个中职学校数控专业的高速发展,为了缓解数控设备少、数控教学枯燥的问题,很多学校引入了数控仿真软件来辅助教学。特别是在数控编程课堂教学中的应用。二者之间的有机结合使用,使得编程课堂的教学变得更加生动、更加具体,教学效果明显得到提高。极大的提高了学生学习的积极主动性和学习效果。     

中高职教育衔接背景下如何提高应用文写作教学效果

高职院校的应用文写作教学,要在国家推行中高职教育衔接中主动适应形势,进行与时俱进的探索和实践,提高教学效果。这不仅要求应用文写作任课教师自我提高认识,还要具有结合校情和学生语文基础选取教材内容的处理能力,掌握好教学方法的有效运用。     

公共管理学精品课程建设的探索与实践

公共管理学精品课程建设是个系统工程。明确课程定位,精心组织教学内容是课程建设的前提;加强教师队伍建设,着力提高教学水平是课程建设的核心;注重实践教学,实现实践教学内容、模式与考核的科学化是课程建设的特色;改进教学方法,多种教学手段相结合是课程建设的关键;构建发展平台,实现课程、专业与学科共同发展格局是课程建设的保障。     

“双高期”油田企业离退休职工管理服务浅析

如何做好“双高期”离退休职工的管理服务工作，是当前广大离退休职工普遍关一心的热点问题，也是全面贯彻实践科学发展观的本质要求。结合油田企业的实际，以较具代表性的样本就“双高期”离退休职工管理服务的特殊性、实践探索、需要解决的现实问题等方面进行了阐述，特别是实践探索具有较强的现实指导意义。