记忆规律及运动表象在体育训练中的应用

运动表象是运动记忆的基础，运动记忆依赖于运动表象。只有在正确的运动表象的基础上才能形成正确的运动记忆，而运动记忆的加强又反过来促进运动表象的完善所以作为运动记忆的基础的运动表象。在学习和掌握运动技术过程中特别重要，它能保证学生在学习和掌握运动技术过程中的最大正确性的和准确性。     

江西省重点中学课余体育训练的现状调查

运用文献资料、问卷调查、实地访谈和逻辑分析等方法，对江西省重点中学课余体育训练的现状进行研究。结果表明，存在运动项目设置少，运动员大都来自低一级的普通中小学、运动水平低，教练员的自身运动经历浅、教学工作重、科研能力差，场地、器材欠质欠量，课余训练经费不足，经济效益差等问题。并提出适应21世纪学校课余体育训练的发展建议，以此促进江西省中学学校体育课余训练和谐、稳定发展。     

哈尔滨市中学课余速度滑冰训练队现状调研

通过对哈尔滨市中学课余速滑训练队的情况进行调研,对影响训练的主客观因素进行深入分析,指出了中学课余速滑训练队存在资金投入不足、训练场地设施不理想等问题.提出通过多种途径增加对课余速度滑冰运动训练的资金投入,运用多种手段调动广大体育教师工作的积极性,加强教练培训等促进中学课余速度滑冰训练的建议.     

奥运举重冠军廖辉、龙清泉寄语本刊读者小朋友

8月上旬，记者获悉国家举重运动员正在安徽石关国家体育训练基地进行转训，经安徽省体育局重竞技运动管理中心主任周晓潮介绍，记者有幸见到了奥运举重冠军廖辉和龙清泉，并同他们合影留念。之后，记者又恳请他们为《少儿科技》读者小朋友题写几句话，以资鼓励。他们怀着热爱和支持少儿事业的心情欣然命笔。     

大学生课余体育文化研究

通过分析大学生学习情况、社会需要的人才素质等,认为大学生应重视自身健康问题,要全面地发展自己。大学领导及老师应重视学生的体质健康教育,要为他们营造一个校园体育文化氛围提供必要条件,使大学生的身心健康得到全面发展。     

课余体育活动对大学生心理健康发展的影响

高校课余体育活动是高校体育的重要组成部分，文中分析论述了大学生通过参加课余体育活动增进了身体健康水平，同时也提高了心理健康指标，并给出了结论和提出了建议。     

河南省普通高校高年级女生课余训练参与行为初探

本文针对目前河南省高校高年级女生自发和有组织参与课余体育的比例较低,通过对参与特征和对课余体育需求的调查,提出促进措施。     

中学生课余体育锻炼情况调查与分析

本文以问卷的形式对汕尾市林伟华中学、汕尾城区新城中学、汕尾城区田家炳中学高二年级共306名学生课余体育锻炼情况进行调查。内容包括:学生对体育锻炼感兴趣程度、参加体育锻炼的动机、体育锻炼的时间、体育锻炼选择的项目、体育锻炼对身体素质的影响、阻碍影响体育锻炼的因素等。本文对在调查中发现的问题进行深入分析,并提出建议。     

大学生课余体育锻炼意识的调查研究

本文采问卷调查法,运用体育相关学科知识为指导,对在校大学生课余体育活动意识调查研究。结果表明：总体有54.9%的大学生对课余体育锻炼持积极态度,有91.6%的学生具有体育锻炼欲求,男、女同学参与课余体育锻炼的动机分布所不同,部分同学对课余体育锻炼有反感情绪,体育锻炼知识匮乏。     

中小学生中长跑训练方法浅谈

以＂短＂促＂长＂,＂短＂＂长＂相结合,是中小学生中长跑训练的突出特点。只注重跑量与持续跑的距离训练方法,既不符合青少年的生长发育规律,又不适应现代中长跑的训练理论模式。实践证明,现代中长跑比赛实践中无氧功能的比例越来越大,对参赛运动员运动员的速度能力要求越来越高。中小学生中长跑运动员的训练受条件、时间等多方面因素的限制和影响,与专业中长跑运动员的训练有着显著的差异。因此,如何抓好中小学生的训练,显得尤为重要。一是保障中小学生的生理发育特点,二是在有限的时间内合理有效地提高运动成绩,为以后承担高水平的训练奠定充分的准备,进而更好地发展成才。