全文获取类型
收费全文 | 843篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
系统科学 | 2篇 |
丛书文集 | 37篇 |
教育与普及 | 17篇 |
理论与方法论 | 8篇 |
综合类 | 784篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 54篇 |
2012年 | 49篇 |
2011年 | 65篇 |
2010年 | 71篇 |
2009年 | 84篇 |
2008年 | 95篇 |
2007年 | 67篇 |
2006年 | 43篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有848条查询结果,搜索用时 0 毫秒
841.
杨静 《科技情报开发与经济》2013,23(8):37-41
广州大学华软软件学院为迎接"教育部本科教学工作合格评估和验收",于2011年6月进行校内自查评估。介绍了该院图书馆在此次自评工作中办馆条件、数字化建设、文献资源建设、读者服务、科学管理等方面的具体情况,并为以后的发展方向提出建议。 相似文献
842.
思想政治教育工作是高职院校的一项重要工作,对学生的健康发展以及学校的管理起着至关重要的作用,近年来各个学校对学生思想政治教育工作进行了探索,总结出了一些先进的做法.本文笔者结合自己的工作实践,分析了学生评教对高职院校学生思想政治教育工作的重要作用,探讨了如何在高职院校的思想政治教育工作中推进学生评教,进而为高职院校的学生思想政治教育工作提供参考和借鉴. 相似文献
843.
学生评教是国内外高校比较普遍采用的一种对教学质量进行评价和监控的措施,学生评教的可靠性和有效性却一直备受质疑。本文通过学生评教的结果应用SPSS统计软件进行统计分析,结果表明:只要树立正确的教学质量评价理念,采用现代计算机互联网技术,结合规范的组织和实施以及合理利用学生评教信息,学生评教结果是可靠和有效的。 相似文献
844.
王增鑫 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2008,(1)
分析某些新建本科院校在自我评估和质量监控过程中,出现的效率不高、工作不到位现象。指出要改变这种现象,就应该把两项工作有机结合起来,制定以人为本、客观规范、能统领自评和质量监控的规章制度,设置专职部门,改革运行机制,实施网络化自评和监控。 相似文献
845.
【目的】探讨对RFID数据冗余、脏读以及漏读数据进行过滤,整理出上层应用所需要的有效事件的方法。【方法】运用基于时间和次数阀值、数据校验、TDS数据解析以及基于伯努利概率的动态时间窗等方法进行研究设计。【结果】提出3种数据过滤器:冗余过滤器用于处理多读数据,平滑过滤器用于处理脏读数据,基于伯努利的动态自适应平滑算法的漏读数据处理器处理漏读数据,将这3种过滤器依次组合,组成数据过滤模型,最终构成数据过滤方法。【结论】运用这3种过滤器组成的数据过滤模型,能够很好的对RFID原始数据进行过滤,获得上层应用所需要的有效事件。 相似文献
846.
847.
论模糊数学评分法在背向滑步推铅球技评中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
向武军 《西昌学院学报(自然科学版)》2008,22(2):112-114
采用模糊数学理论及定量化处理方法,对推铅球教学技评进行优化组合,客观评价学生的成绩。通过对实验班学生的技评成绩进行相关系数显著性检验,发现两者之间存在着高度相关。实验表明,模糊数学评分法符合体育教学评分规律,具客观评价体育成绩的实用价值。 相似文献
848.
陈小异 《重庆师范大学学报(自然科学版)》2009,26(2):33-38
为研究青年民办幼儿教师的职业倦怠与心理健康状况,本文运用症状自评量表(SCL-90)、教师职业倦怠问卷和自编反映个体工作环境和社会经济状况问卷对重庆市青年民办幼儿教师测试,对195份有效问卷进行分析.主要结果有:阳性项目检出率为47.18%,至少存在一项以上明显阳性症状因子的教师占8.72%;民办青年教师所有症状因子和阳性项目数显著低于公办幼师;情感衰竭维度总分为(31.07±8.81)分,去个性化维度总分为(9.93±5 13)分,成就感维度总分为(41.99±10.79)分.据此可以认为,青年民办幼儿教师心理健康状况水平比较低,心理健康问题比较严重,但整体状况显著好于公办幼儿教师;8.72%的青年民办幼儿教师有明显心理障碍,主要表现在恐怖、抑郁、敌对和焦虑等方面;青年民办幼儿教师职业成就感较高,去个性化水平为中等程度,但是存在较严重的情感衰竭. 相似文献