概念语法隐喻视角下英语科技语篇翻译研究

在概念语法隐喻视角下,从挖掘包含于科技语篇长难句中的深层意义出发,尝试提出一个长难句翻译的模式,以描述翻译此类语篇中长难句时出现的实际情况,为科技语篇中的长难句翻译提供新的视角。笔者通过把翻译模式运用到译例后发现,这一翻译模式清晰地描述了翻译科技语篇长难句时的具体过程。     

我的课堂我做主(连载)

正二十、心和书一起漂大伙儿把想去绿波学校的愿望跟戴老师一说,戴老师竟然爽快地同意了,把送书的时间安排在星期五下午一节课后。于是,徐清华布置同学们把想要送出的书都带来,结果讲台上垒起了一座书山。     

周口市图书馆读书热现象探析

本文介绍了周口市图书馆读书热现象，探析了免费开放、科技应用、延伸服务、高素质馆员队伍、优美环境对读书热现象的影响。     

浅谈英语教学中文化因素的渗透

在英语教学中语言技巧和知识固然必不可少,但也不能脱离所学语言国家的文化和历史。本文主要分析在英语教学中,教师除了完成必要的语言基础知识的讲解外,如何在词汇教学以及语篇教学中进行文化渗透,使学生能加深对其所学语言现象的理解与领悟,激发他们学习英语的兴趣和积极性。     

陈寅恪读书做人之道

陈寅恪是著名的国学大师，被称为“大师的大师”、“教授的教授”。几乎同时代的文人和学者都对这位大师极其尊崇。他在课堂上讲授的学问贯通中西，他在课余分析各国文字的演变．竞把葡萄酒原产何地．流传何处的脉络给学生讲述得一清二楚。他上课时，连清华的教授们也常来听。     

语篇分析理论在翻译教学中的应用

语篇分析理论的引入为翻译教学增添了新的活力。翻译主要有两个环节:首先是对原文的理解,其次是译文的再现。语篇分析在这两个环节中都起着非常重要的作用。实践证明,语篇分析理论指导下的翻译教学可以使学生有意识地从更全面的视角解读原文和重构译文,从而有效地提升学生的翻译能力和教学质量。     

改变阅读的力量——中国移动携手各界启动“悦读中国”大型移动互联网读书活动

4月19日,2012中国移动手机阅读高峰论坛暨“悦读中国”大型移动互联网读书活动启动仪式在北京隆重举行.新闻出版总署孙寿山副署长,中国作协何建明副主席,中国编辑学会桂晓风会长,中宣部出版局纪存双副巡视员,中国移动沙跃家副总裁,以及近百家出版社、互联网企业、知名作家和众多媒体代表出席了本次会议.     

论《太平寰宇记》的文献学价值与地位——以今江西部分所引地志为例

鉴于<太平寰宇记>引书过于繁复,而选取乐史的家乡--今江西省--所引方志文献作为案例,征考各志源流.探讨其文献学价值和地位.认为<太平寰宇记>开创了一种新型的"集志型"地理总志,在地理学史和方志学史上占有一定地位,在目录、辑佚、校勘、资料等方面亦具有重要价值.     

边读边想 自读自悟——在阅读教学中让学生会读书

《大纲》明确规定：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和阅读习惯”。也就是要让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。本学期为落实阅读教学目的，我凭借本册教材编排内容：精讲课文和略讲课文，从读书过程的读懂、会读两个层面入手，重视加强学生自读的阅读实践训练，引导学生边读边想，自读自悟，形成会读书的能力。