论青少年自信心的培养

自信心是自我意识的重要组成部分，并影响着个性的健康发展。青少年时期是一个人个性形成的关键时期，因此，加强对青少年自信心的培养有着十分重要的意义。     

试谈归因理论对学生英语学习动机的激发

通过对归因理论的梳理,作者认为学生的自我归因对学生的英语学习有很大的影响。因此,作者试从归因与学生的学生动机入手探讨归因理论在学生学习英语过程中的作用,提出在英语教学中对学生进行归因训练,引导他们积极归因,形成良好的自我效能感,激发其学习英语的动机。     

浅谈学生在英汉翻译中常出现的问题及其对策

翻译是一种跨语言、跨文化的活动。学好翻译,不仅需要掌握理论、灵活运用技巧,并且还需要大量的实践。本文结合笔者在翻译教学中的体会,总结了学生在学习英汉翻译中常见的一些问题,分析了其出现的原因,并提出了相应的建议。     

漫谈新闻英语误译产生的原因及形式

新闻英语具有与文学英语,科技英语及其他专业英语不同的显著特点,本文通过描述新闻英语的特点,试图分析并列举新闻英语翻译过程中容易出现误译的原因和形式。     

对四种学习动机理论的评析

行为主义、认知理论、人文主义和成就动机和归因理论从不同角度对动机现象做出了分析。没有哪种单一的动机理论能解释清楚关于学生学习动机的各个方面,不同的理论只对于学生特定行为做出一定的解释,每一种理论都有局限性。这些理论可以作为在教室里发展激发学生学习动机的技术的基础。     

误译探析

文章列举了某些较为权威的书籍中的数句误译之处，具对其误译原因进行了分析，对英汉翻译学习者具有一定的帮助作用。     

混凝土裂缝归因与防治

随着中国经济的高速发展,现在的中国正在发生着翻天覆地的变化。一时之间中国成为世界关注的焦点,中国已经走上了经济发展和国家建设的快车道。近几年,我国兴建了许多在世界上颇有影响力的建筑,上海、北京、广州等大中城市成为了展示特色建筑的舞台。在现代工程建设中,混凝土占有十分重要的地位。而混凝土的裂缝较为普遍,几乎无处不在。混凝土的裂缝在不同的程度上影响着房屋建筑的美观及使用,甚至影响建筑结构的安全,是目前较难克服的质量通病之一。在工程施工和运营过程中,屡有因混凝土出现裂缝而影响质量甚至导致工程无法使用的事件发生。本文将就常见的混凝土裂缝的分类、产生原因以及防治措施等进行分析和介绍。     

不同体操教学情境中学生的归因及其对学习效果影响的研究

本文试图通过调查和分组对比实验,研究不同的教学情境对归因倾向的影响,进而探讨不同的归因对学生的学习情感、成绩期待和行为意向的作用。研究表明:在体操教学中创造一个有利于提供切合实际的积极期待和一个相互支持、合作的教学情境,将有助于形成学习行为的积极的归因模式,使学生更加努力地学习和获得良好的学习效果。     

语际转换中词汇和义项的空缺现象解析

本文着重阐述了造成跨文化交际中词汇及义项空缺的主要因素。进而分析了由此而导致的误译现象及解决手段。     

《大学英语教程》参考译文简析

本文就《大学英语教程》参考译文中部分误译和错译实例进行了辨析,并作出了相应的更正,同时也涉及了翻译中应注意的一些问题,对大学英语教学及翻译实践具有积极的指导作用。