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991.
本文通过对渐增网高的控制与变化,组成由易到难的教学序列,运用运动技能迁移的原理,有计划、有步骤地开展了扣球技术教学,丰富了现有的排球教学训练手段和方法。实验结果表明:运用渐增网高开展排球扣球技术的教学是切实可行的,教学效果显著。 相似文献
992.
常言说:“兴趣是最好的老师”,在教学中只要把学生的兴趣激发出来,就没有克服不了的困难。本文从妙用语言、加强实验、联系实际、角色扮演、利用多媒体教学等方面阐述如何激发学生的学习兴趣,以实现生物课堂教学的高效率。 相似文献
993.
游戏对学生的吸引力很大,利用各种游戏手段和方法调动学生学习C语言的兴趣,用经典小游戏的编写提高学生编写C语言程序的能动性,从而提高C语言的教学质量。 相似文献
994.
根据ebXML规范,将各旅游企业的服务信息按OTA分类方案和地理分类方案以树状结构分类存储到ebXML注册库中相应的节点上,对ebXML注册库进行基于OWL的语义扩展,让节点间复杂的关系能通过ebXML语义扩展后联合表述,使计算机能理解客户查询条件中的语义部分,从而迅捷、准确地为客户找到满足条件的节点.在此基础上建立起一个基于ebXML架构的旅游电子商务平台,客户只需通过简单的查询步骤就可找到满意的旅游企业服务信息,继而与相应的旅游企业进行交互,实现旅游电子贸易. 相似文献
995.
语言与文化是不可分割的,在英语教学中要注重两者的关系,教师应加强自身的文化素养,树立文化意识,并注重文化知识的传授。 相似文献
996.
金立 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2007,29(3):59-64
合作原则与言语行为是两种密切关联的重要意义理论,合作原则从话语交际的合作性上解读了含义的产生和理解,言语行为从语言所实施的行为的角度阐释了言语交际的实质.有机整合合作原则和言语行为理论提出语谓合作、语旨合作和语效合作的概念,进而细致分析语旨合作和语效合作,有助于对交际语境中的话语所承载的复杂意义作丰富而生动的刻画,有助于对表达-理解-再表达周而复始的话语交际过程作科学而合理的解释,从而对生活世界中的话语交际的动态研究作出新的尝试. 相似文献
997.
国际语言法学研究会(International Academy of Linguistic Law)(简称IALL)成立于1984年,是一个国际性的交叉学科学术研究组织。会员由多个学科的专家学者组成,既有法学家、语言学家和社会科学家,也有许多对法律语言问题感兴趣的普通成员。IALL侧重于从学术或职业的角度关注法律与语言的关系问题,或者对法律语言问题进行比较研究。“比较语言法学”比较的是不同的法律规范、语言规范、法律语言和作为基本权利的语言权利。 相似文献
998.
“当中国与西方相遇……”——海外汉学与中西文化交流国际研讨会(“When China Meets the West…”——An International Symposium on Sinology and Sino-West Cultural Exchanges).于2006年10月13-16日在中国浙江大学召开。会议由浙江大学外国语言文化与国际交流学院主办,浙江大学外语学院英语文学研究所承办。会议学术负责人为沈弘教授。 相似文献
999.
1000.
程艳 《江西科技师范学院学报》2007,2(4):81-84
象似性原则是指语言的形式和它所代表的事物之间存在一种象似性,这种象似性直接映照所表现的意义、概念、和经验结构。该原则包括顺序象似性原则,距离象似性原则,数量象似性原则,标记象似性原则等。本文以顺序象似性原则为基础,列举该原则在英汉两种语言中语言层面、语用层面和篇章层面中的体现,以揭示顺序象似原则在语言符号中的普遍与客观存在。 相似文献