吉林省大学生媒介素养现状与教育应对

加强对大学生的媒介素养教育,是国民教育尤其是国民信息教育的重要组成部分。本文基于对吉林省大学生媒介素养现状的调查,分析了当前大学生媒介素养存在的问题,并提出了针对性的实践策略。     

吉林省大学生媒介素养现状与教育应对

加强对大学生的媒介素养教育，是国民教育尤其是国民信息教育的重要组成部分。本文基于对吉林省大学生媒介素养现状的调查，分析了当前大学生媒介素养存在的问题，并提出了针对性的实践策略。     

如何在学习方式的变革中提高学生的数学素养

数学素养是人类必备的素养,是民族素质的重要组成部分。在新课程改革深入推进的今天,作为数学教师,我们应当为提高学生的基本数学素养积极工作,不断提高学生的数学学习能力,促进数学学习方法的形成和数学思维的构建,培养学生良好的个性品质。     

浅谈高校教师职业道德素养的培养

随着本科教育规模的扩大,高校教师的学习素质在逐渐降低,他们的心理健康状况不容乐观.通过对高校教师一些抽样调查,总结了当代部分高校教师职业道德培养存在的问题.提出教师职业道德素养首先是一种知识技能,同时它还是一种信念.它的价值贯穿于教师一生的整个教学当中.并提出建议培养教师高尚的品德和完善的人格,培养教师的敬业精神、增强...     

重视实训基地建设 培养实用技术人才

本文介绍了职业学校实训教学是培养学生职业技能和职业素养的重要教学环节,职业学校必须采取多种措施,加强职业学校校内外实训基地建设,为培养适应社会经济发展需要的应用型复合人才而服务。     

英语教师转向ESP教师专业素质提升的探讨

ESP是English for Specific Purposes的缩写,即"专门用途英语"或"特殊用途英语"。ESP教师的工作性质就是训练和培养学习者语言能力,教会学生用英语来表达和实践以汉语为媒介所学到的专业知识。目前英语教师向ESP教师转型时面临着专业素养提升的瓶颈,如何解决这些瓶颈,笔者提供了提升专业学科的学习能力等五方面的途径和方法。     

以就业为导向提高高职学生的职业素养

提高高职学生的就业率是每一个高职院校亟须解决的问题。只有培养出综合素质高的毕业生,才能提高就业率,本文从职业素养的角度分析了高职学生职业素养的培养现状,从现状出发总结出了提升高职学生职业素养方法,保证人才培养的质量。     

新课程改革下农村学校体育课堂常规的教学效应

按照《体育与健康课程标准》要求,体育课堂常规应更新观念,优化教师的知识结构,运用新的教学方法;针对农村学校体育课堂常规存在的问题,进行整体改革。建立适应素质教育需要的农村学校体育课程体系,为农村学校体育教学改革提供参考。     

寻找传统文化元素 提高学生人文素养——怎样在地方课上展开篆刻教学

篆刻艺术是中国特有的传统艺术,融多种传统文化底蕴于一身,方寸天地蕴藏着丰富的人文艺术元素。而篆刻课程所独具的人文性、可操作性和多元文化性特征为学生更好地了解传统文化,发现更多的传统文化元素提供了最好的途径。立意于寻找传统文化元素,提高学生人文素质这一理念,在学校开展校本篆刻课程的尝试。通过近三年的教学实践,获得了许多有益的启示:首先,教师需要提高自身传统文化的综合素养。勤于寻找与发现,善于学习与运用各种传统文化元素,将之融入教学。通过多种途径培养学生欣赏、领悟篆刻艺术的能力,引发学篆兴趣。使课堂成为学生寻找传统文化元素,萌生人文素养的摇篮。开展多种课外活动,广泛营造人文氛围。不断改革课堂教学方法,让学生在提高篆刻技能的实践中,深入领悟篆刻艺术所蕴涵的传统文化元素,潜移默化地培育学生的人文素养。     

浅析高职院校机械制造与自动化专业的技能鉴定

以高职院校机械制造技术专业学生为例,论述了高职教育的技能鉴定的重要性、技能实训的方法,介绍了本专业技能鉴定的种类。指出了职业技能鉴定是提升职业素质和劳动力就业的关键。做好职业技能鉴定工作直接的目的就是培养在生产、建设、管理和服务第一线的高技能专门人才,增强学生的实践能力、创新能力和就业能力。