"发现法"在化学教学中的应用

发现法是学生在教师的启发诱导下,借助已经掌握的规律性知识,主动发现和概括出新的规律性知识的一种教学方法.发现法的特点是能充分发挥学生认知的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,激发他们对知识的探索精神.     

体育学系术科教学中运动创伤与项群特征的研究

运用数理统计法对体育系术科教学中的运动创伤情况进行统计，分析运动损伤与术科的运动项群特征的关系，并就如何减少运动损伤提出合理化建议，为提高术科教学效果提供理论依据。     

基于PSPICE的电路课程CAI

讨论了计算机仿真技术应用于电路课程CAI的必要性和可行性，给出了基于电子电路仿真软件Pspice8.0仿真电路的实例。     

在田径技术动作教学中如何观察分析错误

每个动作技能的形成，必然要经历一个不断改正错误、逐步完善定型的过程，最后才能达到熟练掌握、运用自如的程度。而准确及时地发现错误则是改正错误、提高动作质量的前提。笔者在归纳错误类型的基础上，提出观察和分析错误的方法。     

少儿智力开发实验的研究

通过少儿智力开发实验研究，实现了“应试教育”向“素质教育”的有效途径，取得了可靠的成绩。     

对专科综合英语教学的探索与思考

综合英语教学是英语专业学习中的核心内容。文章就如何抓好专科综合英语教学中的语音基础及以学生为中心的教学模式展开探索与思考     

目标·特色·战略--皖西学院改革发展的思考与实践

新组建的皖西学院如何在社会转型、高教改革的大背景下开拓出属于自己的生存与发展空间,是迫切需要研究解决的重大课题。对此,皖西学院的理性思考与实践探索是:审视经济全球化和高等教育发展趋势,分析区域经济特点和皖西学院自身条件,摆正自己在高等院校中的层次位置,瞄准“实用型、技能型”人才培养目标,通过学科及学科群建设与专业整合、大力推进课程与教学改革、加强人事制度改革和师资队伍建设来实现培养目标,突显办学特色,从而在当今高校竞争与发展同在、危机与希望并存的严峻形势下,赢得生存与发展主动权。这一立足于皖西学院的理性思考和实践探索对新组建升格的本科院校,也会有借鉴价值。     

关于物理实验室建设的几个问题

物理实验室建设应着重抓基础实验室建设、教材教法实验室建设及加强实验教学科研工作。     

论交际法的输入原则

交际法教学的最终目标是培养交际能力。Krashen指出，只有在进行可理解的，有趣的或相关的，不按语法项目编排的和大量的输入的情况下，语言习得才能够得到最好的发生。这些原则对交际法来说也同样适用。遵循这些原则可以使外语教学达到预期的良好效果。     

文学走向边缘的语言策略

语言因哲学，科学等外部因素及自身衍化结果，已从工具论进化到文学的本体论，一些作家采取“回到语言根源去”的语言策略，在先锋小说，新历史小说，网络小说等作品当中，由于语言的言说方式而呈现一种走向边缘的趋势。