全文获取类型
收费全文 | 26767篇 |
免费 | 128篇 |
国内免费 | 180篇 |
专业分类
系统科学 | 303篇 |
丛书文集 | 892篇 |
教育与普及 | 373篇 |
理论与方法论 | 273篇 |
现状及发展 | 34篇 |
综合类 | 25200篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 120篇 |
2022年 | 128篇 |
2021年 | 123篇 |
2020年 | 118篇 |
2019年 | 131篇 |
2018年 | 77篇 |
2017年 | 114篇 |
2016年 | 195篇 |
2015年 | 487篇 |
2014年 | 1295篇 |
2013年 | 1141篇 |
2012年 | 1499篇 |
2011年 | 1781篇 |
2010年 | 2120篇 |
2009年 | 2310篇 |
2008年 | 2487篇 |
2007年 | 2364篇 |
2006年 | 1526篇 |
2005年 | 1279篇 |
2004年 | 1239篇 |
2003年 | 1064篇 |
2002年 | 1017篇 |
2001年 | 837篇 |
2000年 | 835篇 |
1999年 | 531篇 |
1998年 | 470篇 |
1997年 | 352篇 |
1996年 | 270篇 |
1995年 | 246篇 |
1994年 | 223篇 |
1993年 | 124篇 |
1992年 | 127篇 |
1991年 | 123篇 |
1990年 | 107篇 |
1989年 | 112篇 |
1988年 | 27篇 |
1987年 | 29篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 3 毫秒
21.
论海德格尔的语言哲学思想及其美学含义 总被引:1,自引:0,他引:1
周清平 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):29-32
海德格尔通过对在的意义阐发,导致哲学本体论的重大转折,使人们关注中心从在(存在)转向在本身。而海德格尔对人生存本真状态的关注,深入探究语言与此在之间的本质关系,从而为艺术赋予新的意义——建设诗意的家园。 相似文献
22.
杨忠辉 《浙江万里学院学报》2003,16(3):142-144
培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是时代赋予高等教育的历史重任,而教学过程是实现这一目标的重要途径,文章就优化教学过程,在良好的教学过程中培养学生的创新意识作了一些探索。提出了相关的观点。 相似文献
23.
24.
人们购买商品得到其使用价值,是政治经济学中不变的定律。艺术品的买卖也不例外,但艺术品作为一种特殊的商品,它的使用价值往往在买主的心理需求领域发挥作用。它可以让人产生超越现实的幻觉它使欣赏者产生喜悦、悲伤、舒畅、压抑、兴奋等各种生而为人所必需的心理感受,而这一切产生的基础.都是欣赏者从艺术品中生发的联想。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。看到《蒙娜丽莎的微笑》,人们会产生各自独有的虚幻想象,或是感觉平和或是感觉悲凉,这种感受又和现实生活中人的某种心理需求相吻合,于是艺术品为观赏者带来极大的满足。为了长久的占有这种幻觉.就产生了购买——人们由艺术品的欣赏者变成了收藏者。 相似文献
25.
高考走向何方,成为人们热议的话题。有人主张废除高考,有人反对废除,主张改革;有人赞成统一高考,有人赞成高校单独招考……笔者认为高考要改不宜废,但改革要考虑国情,要遵循一定原则,要有比较稳定的思路,要有灵活应变的策略和科学的方法。 相似文献
26.
军事用语语义泛化的原因主要有两点:一是从语言系统外部来看:主要与语用环境的相似、言语修辞活动、言语交际中的心理因素等社会文化语用条件有关联;二是从语言系统内部来看,主要与语言的经济性原则密切相关。 相似文献
27.
从创作伊始,王安忆一直在孜孜不倦地追求与探索其语言风格和创作特色。语言是每一位作家所要面临的首要问题之一。作为表现内容和组织结构的载体———语言,对任何一位作家都具有挑战性。而王安忆娴熟的驾驭,让人时时刻刻都感受到“王安忆语调”的存在。其语言或清丽或奇崛或朴实,让人感受到汉语的精妙与魅力!就其创作而言,她虽无意于站在浪尖风口却时时处于浪尖风口,而她的每一次转变,都能给读者以新鲜的感受。这不仅仅体现了作者持之以恒的探索精神,而且还显示了其深厚的文化底蕴。 相似文献
28.
外语学习的本质就是养成新的语言习惯来实现跨文化交际,学习者重视语感在外语学习过程中的形成和作用是熟练应用外语的关键。 相似文献
29.
30.
高校非计算机专业计算机基础课程改革之浅见 总被引:5,自引:0,他引:5
张昕 《浙江万里学院学报》2003,16(4):125-127
在全面调查现行高校计算机基础课程教学特点的基础上,按照知识形成的四个层次,结合学生的实际特点,制定了切实可行的教学改革方案,使学生根据自己的实际情况,选择灵活、可行的学习方法自主学习,体现了因材施教的思想,为高校计算机教学的改革做出了有益的探索。 相似文献