汉英超语言否定的语用对比分析

本文尝试从语用学的角度对汉英否定词在逻辑否定和超语言否定方面的功能差别,以期将汉英否定的对比研究推向深入,并对对外汉语教学起指导及参考作用,增强留学生的跨文化语用交际能力。     

《祖堂集》询问句的语用功能

晚唐五代时期禅宗文献《祖堂集》中有大量的询问句,其基本的语用功能是探询。《祖堂集》的禅宗行业特性决定了其中的询问句还具有勘验、启示、规避等较为特殊的附加的语用功能。     

提高跨文化语用能力的几种途径

文章主要针对如何提高跨文化语用能力提出了掌握交际语言、了解语言背后的文化、遵循语用原则和在具体场合中灵活应变等四个途径,旨在帮助参与跨文化交际活动的人们减少语用失误,实现交际效果的最大化。     

中国各级政府网站英语使用状况调查

对我国各级政府网站英文版的调查发现,英语使用状况总体尚可,但水平参差不齐。一些网站不同程度地存在语言错误、语用失误和编辑质量等问题。对所发现的问题进行了分析和纠正,并对这些问题的解决提出了建议。     

语用移情策略在饭店情景英语中的应用

语用移情策略是饭店服务交际,尤其是在服务员与客人的面对面的交际中的关键因素。服务员只有充分运用语用移情策略,达到和客人情感相通,才能有助于推销饭店产品,提高饭店服务质量,提升饭店形象。本文从词和语态的选择两方面分析语用移情策略在饭店情景英语中的应用,探讨了语用移情策略在达到饭店优质服务和取得最佳交际效果中的重要作用。     

英汉附加疑问句语法结构和语用功能对比

附加疑问句作为一个常见的语言现象,被以英语为母语的人广泛使用,多用于口语,因此有时又被称为会话疑问句。它是由一个陈述句和一个简短的一般疑问句构成,似乎很简单,但是其构成形式及其所表达的语义和语用功能远比一个疑问句和一个陈述句简单相加要复杂的多,中国EFL学习者的附加疑问句产出率较低,因为汉语中的附加疑问句与英语中的附加疑问句又有不同之处,本文主要从附加疑问句的语法结构,语用功能两方面对比英语和汉语中的附加疑问句的异同,以加深我们对英语附加疑问句的理解并有效地运用。     

从语用等值看CET4中的“半句汉译英”

语用翻译是近十多年来出现的一种翻译新论。语用翻译把翻译看作是一种跨文化交际活动,强调译文应再现原文的语用潜力,达到译文与原文的语用等值。本文浅谈了语用翻译的理论基础,以CET4的汉译英试题为例,从语用等值的角度分析了在汉英翻译中如何运用语用策略达到语用意义等值的效果。     

“有＋Vp”结构的三个平面考察

＂有＋Vp＂结构作为新兴语法现象已经在口语中大量使用,其整体结构主要充当谓语成分。＂Vp＂是陈述性宾语,＂有＂具有[＋完成态][＋肯定式]语义特征。该格式在语体色彩和信息焦点方面有独特的语用价值,其文化背景促使该构式得以广泛推广。     

大学英语多媒体项目教学法的实证研究——以景德镇高等专科学校为例

本文以景德镇高等专科学校近年来开展的多媒体项目教学法改革实践为例,主要探讨以建构主义理论为指导的多媒体项目教学法在优化英语语言学习环境、提高学生综合语用能力方面的可行性和有效性,同时指出当前项目教学法面临的诸多问题和挑战。     

试论英语教学中出现的语用失误

本文根据语用学的理论,并结合作者多年课堂教学经验,提出有关英语教学中的语用失误问题并寻求解决的途经和办法。