巧用高中英语《新世纪》教材 培养学生阅读能力

英语阅读作为语言技能的重要组成部分，是高中英语教学的核心。新世纪课文内容涉及科技与社会、西方文化常识与中国文化精髓等，我们要充分利用课文这一语言载体来培养学生的阅读能力。     

类后缀“一族”及其逆向语法化

＂一族＂是个类后缀。类后缀＂一族＂在发展中存在着逆向语法化现象。＂一族＂逆向语法化的过程是由类后缀独立为词,再由词发展为短语。＂一族＂的逆向语法化是由于语言内部动因所致,并以适合汉语词汇语法系统的形式和语义为条件。     

新课标下对语法翻译法的再认识

语法翻译法在我国的外语教学中大量使用,且在高中的英语教学中表现得尤为突出。本文分析了语法翻译法受到广大高中英语教师青睐的原因,并指出了在高中英语新课标问世的大环境下广大的高中英语教师的出路。     

科技英语倒装句初探

文章从语法倒装和修辞倒装两大类详细阐述倒装的一些基本规律及其用法。     

基于语料库的中外医学研究性论文英文摘要的文体对比分析

摘要是基于论文内容高度浓缩的总结。目前，人们广泛认为：摘要是研究性论文不可缺少的组成部分。因此，了解医学研究性文章的国际通行的写作规范以及语言特点对于中国医学学者而言是非常重要的。基于此，本人收集了600篇医学研究性论文英文摘要，并对其进行了研究分析。研究发现：医学研究性论文摘要有着典型的语言特点，而且有着某种图式结构。     

层面理论的核心技术概念——映射语句

映射语句将内容层面、被试层面以及反应范围层面链接起来,对研究中的观察内容进行分类,表达了研究中各种观察变量之间关系的基础假设。本文重点介绍层面理论的核心技术概念——映射语句,也对映射与分配、幂集、笛卡尔积、笛卡尔集等相关概念做了简要介绍。同时也介绍了一些优化映射语句、简化研究设计的方法与技巧。     

浅析语法翻译法、情景法和听说法

语法翻译法、情景法和听说法是3种非常重要的外语教学方法,对我国外语教学产生了深远影响。但每种教学方法都有其不同的理论基础,都有其各自的优点和缺点。将从背景、理论与模式等方面对此3种教学方法进行分析与讨论,以便能对我国的外语教师有一定的启示作用。     

利用现代小震分布和区域应力场确定1654年天水南8级地震断层面参数

1654年天水南发生8级大震,此次地震给天水及邻近地区造成了轻重不等的破坏.到目前为止,涉及此次地震的发震构造研究内容较少且说法不一.本研究根据成丛小震发生在大震断层面及其附近的原则,在地震可能发生的范围内,根据小震丛集性,选定了三个长条状研究区域,将模拟退火算法和高斯一牛顿算法结合,给出了利用小震密集程度求解主震断层面走向、倾角、位置及其滑动角.在此基础上结合地质考察结果,最终确定了此次地震的发震断裂.     

高职学生英语学习的现状及对策

部分学生在英语学习中存在某些错误的学习观念和低效的学习策略,导致其语言基础知识的输入和实践严重不足。表现在学生运用英语时,出现了一系列的错误。本文在分析其原因的同时,提出了对策。     

论《马氏文通》对“与”字的研究

“与”字是古汉语中常用的主要介词之一。前人对“与”字的研究，往往仅从训诂的角度对其进行单一训释，而《马氏文通》则站在了语法学的高度，从语法特点、介词宾语的位置、介词宾语的省略等几方面对其语法特点和搭配功能作了详细而系统的论述，比前人大大前进了一步，对后世的语法研究特别是介词研究颇有启发意义。