基于信息共享空间环境的图书馆员的素质和技能

概述了信息共享空间,探讨了在信息共享空间环境下图书馆员应具备的素质和技能.     

案例教学在应用型法学本科教育中的运用——以知识产权法教学为视角

论述了案例教学法与应用型法学人才培养之间的关系,以知识产权法教学为视角,分析了案例教学中应注意的案例选择、学生角色定位等问题,并对案例教学的不同模式进行了探讨.     

浅淡高校理工科食品专业实验教学与实践基地教学的结合

结合吉首大学食品科学与工程学院在实验教学与实践基地教学相结合方面的教学实践,提出了高校培养应用型食品专业人才的具体做法和教改重点.     

浅议企业职工岗位技能培训

论述了对企业职工进行岗位技能培训的必要性,阐述了对职工培训的几点要求.     

立足基础课教学 培养高素质应用型人才

新时期大学生思维活跃、接受能力强,但由于独生子女占多数,也存在自我、心里承受能力差等现象。教师在教学过程中,要通过关心热爱学生、爱岗敬业、以教书育人为宗旨,培养学生团结、友爱、互助精神,为他们营造良好的人文环境,使他们的身心得以健康成长,最终培养成高素质的应用型人才。     

多媒体技术在艺术设计教学中的思考

随着现代科学技术的发展,艺术设计教学中已开始广泛地运用多媒体技术,它可以将抽象的内容形象化,静止的内容变为图、文、声、像并茂的动态演示,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。但在实际使用中却存在着各种各样认识上的误区。本文旨在对此进行初步探讨,并就此提出：多媒体技术只是有效地辅助艺术设计课堂教学的手段之一,不能完全取代教师的作用。     

浅谈高数教学中自主学习的特征和方法

随着素质教育的全面展开,教师所承担的任务不仅仅是简单的传授书本上的知识点,关键的是对学生能力的培养．而当前,高数课堂教学中学生缺乏自主学习能力,被动的学习约束了他们的成长和能力的提高．究其原因,除了学生自身的方式方法以外,老师的教学是关键．怎么样才能在教学中很好地培养学生的自主学习能力呢,笔者通过开展自主学习的实验,总结了高数教学中自主学习的特征以及关键的方法．     

圆锥曲线中一类最值问题的解法

通过教学实践,总结出圆锥曲线中一类最值的求解方法：回归定义．结合问题自身所具有的几何意义,采用化曲（折）线段为直线段的方法,利用两点之间线段最短、对称、垂线段、三角形中两边之和大于第三（两边之差小于第三边）等简单得到解决．     

模拟教学法研讨——以证券投资学为例

从教育思想、方法等方面阐述了高校应用型人才培养中采用模拟教学法的优势,以证券投资学为例来说明模拟教学法的主要内容,针对重庆理工大学实际,提出了发展模拟教学法需要在硬件、制度、实验室管理、部门协调等方面加以改正的设想。     

二级学院教学督导组的作用与处理好所督导对象的关系

探索了二级学院教学督导运行的特点,明确了二级学院教学督导组应担负培养青年教师,反馈、指导、咨询和服务教育教学的责任;二级学院教学督导组要处理好与所督导教师在教学质量考核上的关系、与青年教师的关系、与所督导教师在随堂听课上的关系,对提高本科教学质量,形成良好的教风学风有重要意义。