谢弗勒潜能理论在语文教学中的应用

潜能具有三个分析性观念,即获得某种特征的可能性、倾向性和能动性。从语文学科的基本特征、教学改革的实践和新型师生关系的建立三个方面论述了谢弗勒潜能理论在语文教学中运用的可行性。在具体实施中,可从预设问题、逐步启发思考和总结性阅读交流入手,提高学生的语文修养。     

语文辞书编纂理念探略

无论古今辞书,一般都以质疑求知解疑释惑为基本编纂目的。求是与致用是我国辞书编纂的优良传统,编纂语文辞书不仅致力于语言的描写与规范,而且注重语言的社会功能,体察使用者的需求,既反映实际又引导规范,在忠实记录语言事实的同时给以合理实用的指导。     

浅谈初中历史教学中的多学科融合教育

自上世纪以来,我国史学界提出把历史的内容还给历史这一理论,直接带动了历史学科的教育改革,新课改从教材内容、教学大纲、教学方法等多个方面对历史学科进行了改革。新课改强调历史学科与其他学科之间的沟通,强调了多个学科领域之间的联系和一致性,避免过早或过分的强调各个领域的区别和界限,从而防止历史学科与其他学科之间彼此孤立、相互重     

汉字笔顺教学的CAI实现方法

笔顺教学是小学生学习汉字的一个主要内容，本从分析池字笔顺的规律出发，提出了一种通过计算机来实现汉字笔顺教学的方法，这种方法的主要是用Authorware软件中的显示效果功能来模仿人书写汉字的过程，具有形象动感的特征,达到提高教学效果的目的。     

试论语文教师与班主任问题

全国中小学教师队伍中，有一股十分重要最为活跃的力量，那就是班主任群体。而班主任群体中，语文教师占有相当比例，其骨干和优秀分子，不少也是语文教师。如果说班主任是教师队伍的生力军，那么，语文教师就是班主任的主力军。