转变学习方式深化地理教学改革

新课程标准下,学生的全面发展是我们的教学目标,学习方式成为实现目标的突破口.目前最提倡的学习方式有三种,即自主学习、探究学习和合作学习,这三种学习方式各有特点,对学生的发展有不同的影响.本文结合地理学科特点,对在教学中如何转变学生学习方式进行了阐述.     

提高中师地理课堂教学效率的几点思考

讨论了提高中师地理课堂效率的问题，把握教材主线，更新观念，实现角色转变，引导学生积极参与教学过程，重视地图教学，充分利用地图，应用各种现代教学手段，提高课堂教学效率。     

浅谈国有企业的管理创新

党的十五届四中全会，针对国有企业在管理中普遍存在的突出问题，着重强调了企业管理要创新。因为国企改革就其微观来讲，转变机制，三项改革等都有一个加强管理，创新管理的问题。也就是说按照适应中国先进社会生产力的发展要求，进行有效调整，合理配置生产力要素，实现最佳管理。     

依靠科技进步转变发展方式嵊州产学研合作热潮日趋广泛紧密

12月10日,嵊州市产学研合作恳谈会在嵊州宾馆召开。来自全国25所大专院校、科研机构的领导、专家,以及嵊州市有关部门、乡镇(街道)、企业的负责人参加会议。浙江省科技厅副巡事员王宏理,嵊州市市委书记郭敏、市长盛秋平,企业、高校、科研院所代表等发言。     

乡镇政府职能转变的困境与出路

乡镇政府职能转变是客观情势的需要。认识不足是乡镇政府职能转变的理念障碍，压力型行政生态环境是乡镇政府职能转变的环境障碍，财政权缺失导致乡镇政府职能转变难以作为，内动力不足抑制乡镇政府职能的转变。在对西方发达国家关于地方政府职能定位的实践经验进行总结的基础上，进而认为乡镇政府职能转变要以打破压力型行政生态环境为核心，以理论研究为先导，以科学界定乡镇政府职能为前提，以增强乡镇政府转变的内动力为重点，创新财税体制，整合行政资源。     

利用耦合模型揭示晶界内耗的基本机制

中科院固体物理研究所石云等与德国亚琛大学M．Winning合作，用具有不同取向差的纯铝双晶试样研究了单个晶界的内耗。他们发现，小角度晶界与大角度晶界的弛豫参量（激活能等）明显不同，而且在大角度晶界中特殊晶界与无规晶界的弛豫参量也有明显不同。弛豫参量的差别反映了不同的晶界结构，因而可以用内耗方法来探测不同类型晶界之间的分界和结构转变。在此基础上，他们采用一种耦合模型对晶界内耗的数据进行了分析，发现不同类型晶界弛豫的耦合强度有明显差别。     

草原生态重塑与畜牧生产方式转变的大生态观——来自内蒙古牧区的思考

草原畜牧经济文化类型在当代的新近变迁，主要体现为政府和牧民通过实施退耕、退牧和还草、还林工程，推行禁牧、休牧、划区轮牧制度，改善草原生态环境，促进畜牧业生产经营方式转变。本文介绍并讨论了关于这一举措及其效果的两种不同观点：完全赞成的观点和不完全赞成的观点。不完全赞成的观点把草原生态重塑与畜牧生产方式转变问题放在天生态系统——包括自然生态和人文生态度其内在关联的系统中来考察，强调指出：指导政府决策的草地生态科学还不够“科学”；不减畜就不可能从根本上解决草畜矛盾和生态恶化；要充分认识牧区社会问题的严重性和社会资源的重要性。     

转变就业观念,促进高校毕业生就业

高等教育大众化必然形成大学毕业生就业大众化,大学毕业生从此成为拥有一定知识和技能的普通劳动者而不是“精英”,缓解大学毕业生就业困难,必须改变传统的就业观念,在就业观念完成从“精英”向普通劳动者、从等待依赖向自主择业创业、从希望去国有机构就业向非公企业就业的转变。     

实行会计电算化是时代发展的要求

从会计电算化可以及时、准确、完整地提供经济信息；减轻会计人员的劳动强度，提高会计工作效率，促进会计队伍素质的提高；促进会计职能的转变；促进会计工作规范化4个方面，阐述了实行会计电算化的重要意义。     

对高校教育技术发展的探析

阐述了如何转变教师对教育技术的传统观念、提高教师对教育技术的认识、加强现代教育技术理论的研究基本问题;站在信息化社会的高度,以全新的观念和视角审视教育技术和教育改革的总趋势,用最新的信息手段大胆地进行探索和实践,使我国的教育早日达到世界先进水平.