塞尔的意向指称理论评析

在直接言语行为的研究中,塞尔提出了充分完成指称的两个必要条件:存在原则和识别原则。通过类比间接言语行为的主要施事行为和次要施事行为,塞尔把我们指称一个对象时用专名、限定摹状词等所表征的说话者意向内容区别为主要方面和次要方面,认为只有主要方面才对表述的真值起作用。塞尔还引入可能世界的概念讨论说话者意向对象的存在问题,这有很大的积极意义;但他却没有充分关注语境的重要性,因而没有给出听话者如何正确辩认说话者的意向性的客观条件。     

利用语境学习词汇

本文设想让学习者通过大量的阅读来扩大词汇量,经过实验并对实验结果进行统计,以心理语言学、第二语言习得等理论为依据,阐述这一研究,发现这个设想是可行的（Ｐ＜０．０５）。     

论真理观的后现代走向

本文从语言哲学后现代演变的视角上,揭示了真理论在２０世纪发展的历程,形态和未来走向。在真理问题“朝向语言而生长”的过程中,始终贯穿着对传统“真理符合论”的背离和反叛,自然语言真理论的发展使真理脱离２狭隘的语义层面,迈向广阔的语用空间,语用真理论的创建则为真理走向公共生活实践奠定了基础,后现代“语境化”真理观的设定更使真理在语境实在的基底上,在语形,语义和语用相统一的基础上,达到了后现代的“圆融”,     

热动平衡判据记忆法

关于热力学基本关系的记忆方法问题,是热力学教学中的一个难点。从50年代起,直到90年代,国内外一直有人在探讨,提出了种种不同的记忆方法。各种记忆方法都有其不同的优点,但它们有一个共同的弱点,这就是没有给出热力学函数与状态参量在记忆方法中出现的规律。本文解决了这个问题。本文是对文［1］的补充,文中给出了这幅热力学框图,不仅可以给出4个热力学基本微分方程、4个麦克斯韦关系式、4个麦克斯韦恒等式的记忆方法与规则,还可以给出用英文字母表示的热力学函数与参量在框图中出现的规律（如文［1］所述）,还可以给出12个热动…     

科学革命发生的语境解释及其现实意义

科学革命是科学发展过程中的重大变革.历史上不少学者对其进行了研究,其中科学史学家科恩提出的科学革命发生的四个判据很有代表性,对判断科学革命提供了理论依据.但是,这些判据不能解释曾发生的理论革命或较小的科学革命,使人们对是否发生过科学革命产生怀疑.文章通过对历史上关于科学革命研究的梳理与分析,重新界定了科学革命概念的内涵,审视了内外史解释的不足,分析了科恩解释的局限性,提出了科学革命发生的语境解释及语境转化模型,说明了此模型对于提升我国科技创新能力和创建自主创新型国家的现实意义.     

人体部位联想英语单词记忆法

有位名人曾说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。有研究表明,讨论式、质疑式联想式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象,积极探索求异,坚持独立见解,这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素,通过设疑创设情境,给予每位学生参与的机会。让学生积极运用所学的知识,大胆进行联想和发散创造。照顾到学生的年龄特点,因此新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程。     

人工智能的语境论范式探析

人工智能的发展历程中贯穿着鲜明的语境论特征,现有的范式理论已无法对人工智能的发展状况做出正确描述,语境论有望成为人工智能理论发展的新范式。语境论范式的最大特征,就是所有问题都围绕语境问题而展开。人工智能中的语境,可分为表征语境和计算语境。建立在现有范式之上的语境论范式,必然以表征语境和计算语境为主要特征。表征语境与计算语境围绕智能模拟的语境问题逐步走向融合,将是语境论范式下人工智能发展的主要趋势。     

浅谈语境对话语含义的影响

讨论语境对话语含义的影响，特别探讨了上下文语境、情景语境以及民族文化传统语境对话语含义的影响，说明语境对听读者理解话语含义的重要性。     

跨文化交际中的语用失误现象探微

随着英语学习的进一步深入,我们常常碰到一些看起来不是问题的问题。打招呼、称赞、致谢时若不留心,会让说本族语的人觉得对方没有礼貌。本文融合了许多学者的观点,试图从文化背景的角度探析语用失误的成因。