壮语亲属词语义关系量变的回归分析

壮语亲属词中的汉借词使早期的亲属语义关系发生了量变，且这种量变在壮语方言中具有随机性。文章以“亲属语义关系”为因变量，亲属词的“变异均值”为自变量，用回归分析的方法确定了两个变量间单向正相关的因果属性。     

评析《新世纪英语用法大词典》

本文主要对《新世纪英语用法大词典》的两大特色,即搭配特色和语义特色,进行了评价,既指出这本词典的实用和创新之处,又从信息量的角度指出了这本词典存在的一些美中不足的地方,以供读者参考。     

“X控”构式探析

随着社会的发展以及网络的日益普及,新兴的"X控"结构迅速在网络上传播开来,具有很强的能产性。本文从构式的角度,详细分析"X控"构式的构式语义、结构特征以及该构式与其组成成分的互动关系,结合语用学相关知识分析了其表达效果并预测该构式在未来的发展。     

语义场理论下的英汉法律术语的语义界定

法律术语通常用来描述某个国家法律制度中特有的事物、关系、行为和程序。中国和英美国家属于不同的法系,因此翻译中大量的法律术语无法找到确切对等词。根据语义场理论,通过语义场分析的方法,可以对英汉法律术语的语义进行确切的界定。     

语病评判中语义与语法的交互作用——“语义重复”与“成分赘余”再思考

语言有语音、语义、语法、语用等多个层面.对具体语言现象的评判必需充分考虑多个层面的交互作用.语义重复属于语义平面,成分赘余属于语法平面.文章就语义重复和成分赘余的关系分别进行了论述,并把语义重复和成分赘余分别区分为两种类型,深入探讨了有关的语言现象.     

认知语言学理论在日语教学中的应用

认知语言学理论对日语教学中的某些难点问题具有很强的启发性。探讨了运用语义扩展理论进行词汇教学，运用原型理论和语法化等理论进行五个方面的语法教学，阐述了该语言观对日语口语教学有重要意义。     

认知语言学视角下的日语听力教学策略探究

认知语言学现已成为国内外语言研究的前沿,也给予日语教学以新的启示。本文从认知语言学中的框架语义理论出发,将其应用于日语听力教学实践,试图找出一种认知语言学视角下的日语听力教学策略,以求培养学生听解能力,提高教学质量与教学水平。     

基于本体的生物医学数据多模态语义转换方法

采用基于本体驱动的数据转换模型建立生物医学数据集集成数据库，并给出异构资源的共享语义标识符.生成支持语义Web格式的生物医学库，能实现数据集的自动化转换和映射.     

谈汉译英时语义重复现象及其对策

本文论述了语义重复现象在英汉两种语言中的不同修饰作用,归纳了英语学习者常犯的语义重复的错误类型并提出了相应的对策。     

词义大小变化的语义场解释

词义的大小变化从语义场的角度也可以给出解释。语义场中的词形成一个相互联系的整体,当语义场不变时,词义不变,但如果语义场由于某种原因发生变化,则场中的词的相互关系也发生变化,从而引起词义扩大和缩小。