高职院校非计算机专业《计算机应用基础》课程教学探讨

高职是职业技术教育的高等阶段,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育。高职院校非计算机专业的计算机应用基础课程的作用非常重要,但与别的公共课相比又有一定的特殊性,本文旨在探讨计算机应用基础课程在高职院校的非计算机专业中如何展开。     

学前教育师范生在教育实习中遭遇的困难及解决策略

教育实习在学前教育师资培养过程中扮演着重要角色。现实中,学前教育师范生在教育实习中遭遇了各种各样的困难,主要表现为组织管理幼儿困难、教学活动开展不顺、教育技能技巧缺乏,这些困难极大地影响了实习质量。为解决这些困难,我们一方面要增强教学实践性,提升学生实践能力,另一方面要通过课外引领,提升学生的专业技能。     

英语实践教学模式改革研究

语言实践是英语教育的一个重要组成部分。大学英语教育在夯实学生语言基础的同时,要不断完善语言实践教学体系,更新教育观念,从培养学生的语言应用能力的高度,坚持语言实践和理论教学并重的原则,从而提高学生的创新能力与应用能力,使学生将来真正有机会、有能力使用英语参与国际合作与交流,在未来的职业生涯中大学毕业生能够走出国门,面向世界,增加就业的筹码。     

道桥建设中常见混凝土施工问题及对策研究

<正>混凝土施工技术是道桥建设中最为常用的一项技术,且混凝土施工技术水平的高低直接决定着道桥工程质量的优劣。近年来,随着我国道桥建设的发展,混凝土施工技术也得到了不断地发展完善,但在具体实践中,仍然存在一些问题,而这些问题对道桥工程的质量、安全和使用寿命有着严重威胁。因此,施工中应高度重视这些问题,深入剖析,找出症结所在,并积极探索行之有效的解决办法,以确保道桥工程的施工质量。     

公共物品供给的下游困境

本文旨在提出这样的问题：针对贫困灾区的公共物品供给是否能够如我们所预想的那样发挥效用？本文通过分析指出，贫困区公共物品供给中存在的下游困境深刻地影响着这一效用的发挥。但是目前学界对于公共物品供给研究的讨论却忽视了这一点，基于此，对当前公共物品供给论题的研究提出了反思。     

如何提高实践课的教学质量

本文主要从激发兴趣、强调实验预习的作用、以＂传—帮—带＂的形式开展教学、增加实验教学的探究性和鼓励学生＂发现—提出＂问题、专题操作练习和创造性练习相结合这六个方面,改革传统的实验教学模式,创建适用于我校的学生特点和实验目的要求的实验教学新模式,培养学生创新精神、实验能力和实际操作技能水平,全面提高学生的综合素质。     

高中物理探究性实践课堂教学特点与方法探析

随着教改步伐的不断推进,高中物理教学中已经开始普遍实施新课改的教学实践手段和探究性教学方式,这对学生后期的发展有着非常重要的影响和意义。主要围绕高中物理教学探究性实践课堂的特点进行简单分析和阐述,希望通过探讨和论述,为配合做好高中物理新课改及其教学实践的发展提供可行性思路和建议。     

“问题追踪法”培养学生科学素养

本文针对目前单片机教学所采用顺行设计方法的不足和学生缺乏科学素养的现状,结合单片机原理课程特点,提出了根据设计目标采用逆行的方法——"问题追踪法"进行设计,将科学的思维方法运用到具体教学内容中,采用边设计边消化理论难点和拓展知识面的模式,实现理论教学和实践教学真正融合,通过教学实践,不仅获得良好的教学效果,而且培养了学生的科学素养。     

贴近学生生活 改进识字教学

识字是阅读和写作的基础。改革识字教学，尽快满足学生读写的需要，是小学低年级语文教师无法回避的问题。如何让学生在认识事物和参与各种活动的过程中，愉快高效地识字，是笔者多年来始终关注并积极实践的课题，以下便是从教学实践中总结出的一些识字教学方法。     

浅谈艺术性在物理课上的作用

作为一名理科教师，经历过无数次教学实践的磨炼，我深深地体会到：理科教学中，教师的职责不只是严谨的传授知识，充当课堂的权威者就足够了，还要讲求教学的艺术。