以实验仪器研制为平台,培养学生创新实践能力

培养创新型人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文中结合长期从事科研和教学的经验,提出了借助于实验仪器的研制,通过开展综合性实验、科研训练计划、学科竞赛等方式,激发学生学习知识的热情,引导学生参与科研过程,为学生的创新实践能力的培养提供了一个重要的平台。     

化工仿真训练辅助生产实习的实践

通过实习前仿真训练,实习过程中现场学习集散控制系统（DCS）操作,并在实习过程中穿插仿真训练的方式,将化工仿真训练与生产实习有机结合,实践了化工仿真实训辅助生产实习的新途径。分析了化工仿真训练辅助生产实习对化工专业学生掌握基础理论知识、系统工程理念、操作技能和处理突发事件的能力等几个方面的作用。     

试论小说中的话语信息差——以《像我这样一个女子》为例

话语输出(信息发送)与话语接受(信息接收)常常会出现不等值现象,由此产生了话语信息差。话语信息差的产生原因很多,其中有交际双方的心理差异、交际双方缺乏共知信息、解码者只接收表面的理性信息未能接收潜在信息等原因。以西西小说《像我这样一个女子》为例,话语信息差之所以会产生是双方的心理差异造成的,交际双方缺乏共知信息也是形成小说话语信息差的一个原因。     

高职《数据结构》课程与ACM竞赛相融合的实践教学初探

高等职业教育的人才培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能人才。技能型人才应主要具备两种能力：职业能力和通用能力，两种至关重要的能力应该如何培养呢？《数据结构》是高职软件技术专业的专业核心基础课程，文章围绕如何将ACM竞赛融入到《数据结构》课程教学中，通过以赛促学，以赛促教，培养学生的创新能力和实践能力，提升学生的综合素质等方面进行了探讨。     

专业教师企业顶岗实践“四定一奖”监管体系的研究

顶岗实践是专业教师提高自身业务素质,解决教学与企业脱节,加强学校实践教学环节,提高技能型人才的培养质量的一种措施。通过专业教师顶岗实践四定一奖监督体系的研究,使教师企业顶岗实践落到实处,取得良好的监管效果。     

浅谈如何进行青年教师的培养

本文基于职业学校当前教师队伍不断引进青年教师的现状,提出了培养青年教师的途径以及方式方法,在实际操作实践层面上提供一个参考与借鉴的作用。     

教学实践过程中的信息技术

信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础.     

论语文教学中学生知能转化力的提高

本文通过对语文教学中学生知识转化能力的现状进行了讨论，分析了形成这种现状的原因，在此基础上，作者通过五个方面的论述对改变并提高学生知识转化能力给出了自己的解决方案。     

社会实践是提高高职学生思想素质教育的重要途径

高职院校承担着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才和高素质劳动者的历史使命。学生思想道德素质水平影响从业人员队伍的整体道德水平,加强素质教育、思想道德教育,在积极鼓励高职院校学生参加各种社会实践活动中,注意积极引导,提高管理质量是一条行之有效的重要途径。本文就自己通过在担任辅导员期间与学生一道参加社会实践方面的感受,加强学生思想道德素质教育与管理,提出一些看法。     

基于大学生实践创新能力一体化设计的探究——以湖北科技学院生物医学工程专业为例

本文针对在我国高校中存在＂重识记,轻创新＂、＂重内容,轻方法＂、＂高分低能＂以及用人单位所反映的＂动手能力差＂等现象进行分析,并结合近年来我们进行大学生科技创新、实习、毕业设计一体化设计的探究,探索提高大学生实践创新能力的途径与方法。