讲评课的教学策略

讲评课的内容有试卷、作业、学生观点的评价等多方面的,下面以试卷的讲评为例,对地理讲评课做一些探究.     

田径教学中应注重培养学生的多种能力

本文简述了田径教学中培养学生各种能力的必要性,以及教师在教学中培养学生这些能力的一些方法和途径。     

《高等代数》题库建设若干问题的探讨

建立了《高等代数》题库，它是考试科学化与标准化的基本前提，能使考核更客观反映教学质量以及考核对象的学识水平，本文还探讨了教育测量理论的有关问题，提出了新的见解。     

通用题库试卷系统的构思与设计

提出了通用题库的设计思想，能够自动用户所需的试卷及答案，并且能够得到试卷难度分析，根据学生的成绩，可以得到对教学情况的评估。这对于公正，正确地评价一个教师的教学质量具有现实意义。     

普通大学生速度轮滑滑跑教学的讲解与示范

通过多年的教学实践,对普通大学生速度轮滑教学的讲解与示范作了简明的概括,指出教师在进行速度轮滑教学讲解与示范时应严格掌握技术要领,并选择最佳的动作示范位置,正确细腻地做出分解动作,使学生更加直观地了解速度轮滑运动.     

分层教学改革的绩效分析

通过“经济数学”课程考试试卷统计、分析及对比,提出了影响学生学习成绩的主要因素是初等数学基础和教学模式的选择;通过分层教学改革实践,加强了学生个性化教育和有针对性的培养,提高了“经济数学”课程教学质量。     

高中体育教学实践

体育课是学校体育的一个组成部份，体育教学既要服从、服务于学校体育任务，又要服从、服务于教育和体育的任务.然而，教学本身又是一个多系列、多层次的完整体系，具有对学生身心施加良好影响的整体效应.改变体育课的教学程序，使传授“三基”和增强体质并重.在课的前半部份学习技能技术，然后安排8～10 min的时间进行身体素质的练习，这称为“课课练”.     

预防医学本科生流行病学笔试试卷分析与评价

针对预防医学五年制本科生的特点,通过不断的摸索和总结教学经验,不断改进试题的难易程度,改善笔试考试的客观合理性.该次笔试考试试题总的来说难度偏易,多项选择题的难度偏难;试题的区分度总体合格,其中多项选择题和单项选择题的区分度比较好.该次试题分析提示同学们对多项选择题考核的知识点掌握的不够透彻,提示我们在今后的教学过程中要注重此方面的讲授,为我们今后提高命题水平和考试质量,并不断完善和提高教学质量提供了有益的参考.     

关于博物馆讲解志愿者团队建设的若干设想——以宁波博物馆为例

志愿者讲解是现代博物馆讲解工作的重要组成部分.建立一支可持续发展的讲解志愿者队伍,可以从志愿者招募、培训、考核、管理四个方面着手.一个完善的招募、培训、考核、管理体系可以增进讲解志愿者团队的凝聚力,提高志愿者的讲解能力.而一支完善的讲解志愿者团队可以弥补博物馆讲解队伍的不足,从而满足观众的讲解需求.     

药用有机化学试卷分析与教学改革思考

对有机化学考试试卷进行了分析,针对试卷反映出的问题,提出了一些相应的教学改革措施。