初中英语之阅读理解的教学技巧

在历年的初中英语考试中，学生解答阅读理解的能力是个重要的考察内容。因此，阅读理解的教学是每一名普通初级中学教师非常关注和下功夫研究的领域之一。在多年来的一线初中英语教学中，我也不断积累了一些阅读理解的教学技巧，在本篇文章中跟各位同仁分享。     

浅谈作文教学

作文教学是语文教学中重要的组成部分，是学生在语文学习中综合能力的体现。教师首先应认清作文的目标、本质，进而了解学生的实际情况，以学生的主观能动性为本位，进行德育教育的渗透，快乐教学，从而写出内心情感与见解的活动。     

三本院校学生学习英语的现状和改善方法

在三本院校,学生学习英语被动,学习效率低,成绩不理想是一个普遍现象。本文通过分析三本院校学生的英语学习状况,探讨学生英语学习能力的培养及其培养方法。     

高职院校程序设计语言课程教学方法探究

本文对高职程序设计语言课程教学过程中存在的问题进行了剖析,同时在如何激发学生的主观能动性、培养学生的学习能力以及教学方法改革等方面做了探讨。     

《孙子兵法》英译本译者主体性蠡测——以翟林奈、闵福德二译本为中心

翻译活动不是发生在真空中的，译者主体性作为翻译活动得以完成的根本保证。是翻译研究的重要组成部分。以《孙子兵法》翟林奈译本和闵福德译本为译例，从底本选择、体例编排、文本解读和翻译策略四个方面。可深入了解译者的主体性。     

发挥高校科技成果管理工作者的主观能动性

从科技成果管理工作的重要性出发，论述了调动成果管理人员主观能动性的必要性。     

巧用多媒体引导学生写作文

在小学作文教学中如何发挥学生的主观能动性，是目前大家所关注的问题。我认为：组合多媒体参与作文教学全过程，改变作文教学信息传递方法和手段，可有效地调动学生写作积极性，促进学生认知结构的构建，强化学生的内心体验，从而使其兴趣盎然，满怀信心地实现作文教学目标。怎样运用多媒体指导学生轻松、愉快地写好作文呢？     

新闻图片事实做主

新闻真实性指的是在新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际,是新闻的生命。新闻图片是新闻报道的一种形式,就要遵循新闻的规律,就要尊重事实。所以图片的根本所在就是事实。事实之于新闻图片是一个前提的问题,没有事实则就没有新闻图片,事实决定新闻图片。当然,事实又不等于新闻图片,没有新闻价值的事实是不会称其     

谈翻译中的“忠实”问题

宗教典籍翻译的影响，使西方译论中长期存在着关于“忠实”问题的讨论。F·阿莫斯（FloraAmos）在《早期翻译理论》中表示，翻译理论史都不是“清晰可辨、依次进行的发展史”，译者往往忽视了或根本不知道前人的相关著述，早期译者对“忠实”、“准确”甚至“翻译”一词含义的界定往往相差很大。因此，这类问题的争辩注定“无果而终”。     

对高职院校学生体育锻炼主观能动性的培养

本文根据当前高职院校学生在体育锻炼中主动性严重不足的现状,对培养学生良好的学习动机充分发挥学生自身的主观能力性提出若干对策。